Jaký má být učitel?
Pedagogická psychologie – seminář č.2
VÝVOJ UČITELSKÉ PROFESE
Starověk Středověk
J. A.
Komenský
Reformy
18.st.
19. st.
První
republika
Do r. 1989 současnost
UČITEL
Usměrňování
osvojovacího
procesu
Zprostředkování
poznatků,
zkušeností,
dovedností,
schopností
Kontrolní a
hodnotící funkce
Inspirace
Kooperativní
funkce
Poradenská
funkce
Regulativní
funkce
TYPOLOGIE UČITELE
 Sangvinik – cholerik – flegmatik – melancholik
 Introvert – extrovert
 Egoista – altruista
 Optimista – pesimista
 Tradicionalista – chameleon – enthuziasta
 Manažer – facilitátor - pragmatik
TYPOLOGIE UČITELE
1) Podle vztahu k žákům a jejich vedení – 3 typy:
A. Autoritativní typ řízení
B. Liberální typ řízení
C. Demokratický styl řízení
TYPOLOGIE UČITELE
2) Caselmanova typologie Filozoficky
orientovaný
logotrop
Odborně-
vědecky
orientovaný
logotrop
Individuálně
psychologicky
orientovaný
paidotrop
Obecně
psychologicky
orientovaný
paidotrop
TYPOLOGIE UČITELE
3) E. Spranger popsal šest základních typů osobností:
 Náboženský typ
 Estetický typ
 Aktivně tvořivý typ
 Pasivně receptivní typ
 Sociální typ
 Teoretický typ
 Ekonomický typ
 Mocenský typ
TYPOLOGIE UČITELE
4) E. Vorwickel
Striktně
věcný typ
Oduševněně
věcný typ
Naivně
osobní typ
Uvědoměle
osobní typ
TYPOLOGIE UČITELE
5) Learyho
typologie
VSTUP DO ŠKOLY
Volba učitelské profese
„Učitel – začátečník“
Profesní adaptace
„Učitel – expert“ (zkušený učitel)
Konzervativní („vyhasínající“) učitel
Průcha – Moderní pedagogika
UČITEL ZAČÁTEČNÍK
 Šok z reality
 Sebedůvěra
 Ambice vs. Možnosti
 Uvádějící učitel
 Vztahová síť školy
 Poradenské pracoviště školy
 Dokumentace
ÚKOL NA DALŠÍ SEMINÁŘ
 3 kazuistiky – vyberete jednu
 Zamyslete se, proč reakce učitele nebyla
vhodná a jak byste situaci řešili vy.
 1 A4
Děkuji za pozornost…