Do kolika let je dítě považováno za dítě? (18)


Vyjmenuj oblasti RVP ZŠ

Jazyk a jazyková komunikace, matematika a jeji aplikace, informační a komunikační technologie,
člověk a jeho svět, člověk a jeho spoelčnost, člověk a příroda, umění a kultura, člověka zdraví,
člověk a svět práce.


Vyjmenuj oblasti RVP PV


Dítě a jeho tělo,Dítě a jeho psychika,Dítě a ten druhý,Dítě a společnost,Dítě a svět.


Čím je stanovena povinná školní docházka?


Zákon č. 561/2004 sb. §36


Co všechno patří do evaluace školy?


Průběžné hodnocení žáka, Vlastní hodnocení, externí hodnocení školy Českou školní inspekcí,
projekty OECD PISA, kterých se účastníme od roku 1998,. Posuzování práce učitelů, sběr dat,
diskuse, měření, hodnocení indivviduálního a sociálního rozvoje žáků, kvality výuky,


Které právní normy upravují vzdělávání v ČR?


Zákon č. 561/2004 sb., zákon č. 563/2004 sb.


Uveď 4 důvody, kvůli kterým se na ZŠ koná komisionální zkouška?


Třetinová  absence žáka v předmětu, nesouhlas rodičů s výsledkem pedagogického hodnocení, dvě
nedostatečné ve vysvědčení, dlouhodobá absence žáka ze zdravotních problému, přestup z jiné školy


Kde se dělá absolutorium a co je jeho obsahem


Koná se na VOŠ a konzervatořích. Obsahem je obhajoba absolventské práce, teoreticka zkouška z
odborných předmětů, zkouška z cizího jazyka nebo zkouška z umělecko-pedagogické přípravy



Povinné dokumentace školy


rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku a o jeho změnách a doklady uvedené v § 147/evidenci
dětí, žáků nebo studentů (dále jen “školní matrika”),/doklady o přijímání dětí, žáků a studentů ke
vzdělávání, o průběhu vzdělávání a jeho ukončování, /vzdělávací programy podle § 4 až 6,/výroční
zprávy o činnosti školy, zprávy o vlastním hodnocení školy,/třídní knihu, která obsahuje průkazné
údaje o poskytovaném vzdělávání a jeho průběhu,/školní řád nebo vnitřní řád, rozvrh vyučovacích
hodin/,záznamy z pedagogických rad,/knihu úrazů a záznamy o úrazech dětí, žáků a studentů,
popřípadě lékařské


Jak může vzniknout školská rada a kdo ji tvoří?


Zřizuje se při ZŠ, SŠ, a VOŠ. Je zřizována zřizovatelem. Rodiče, pedagogický či výchovný poradce
nebo také členové z řad zřizovatele.

posudky,/protokoly a záznamy o provedených kontrolách a inspekční zprávy,personální a mzdovou
dokumentaci, hospodářskou dokumentaci a účetní evidenci15) a další dokumentaci stanovenou
zvláštními právními předpisy.16)


Jaké jsou cíle vzdělávání Bílé knihy?


Rozvoj lidské individuality

Zprostředkování historicky vzniklé kultury společnosti

Zajištění udržitelného rozvoje společnosti

Posilování soudržnosti společnosti

Podpora demokracie a občanské společnosti

Výchova ke spolupráci

Zvyšování konkurenceschopnosti ekonomiky a prosperity společnosti

Zvyšování zaměstnanosti



Kdy má učitel za žáky zodpovědnost na školním výletě?


Od odjezdu po příjezd.


Kde je zakotveno právo na vzdělání?


Listina základních práv a svobod.


Které normy upravují vzdělávání?


Zákon č. 561/2004 sb., zákon č. 563/2004 sb., Vzdělávací politika ČR, Národní program rozvoje
vzdělávání v ČR, Zákoník práce č. 585/2006 sb, vyhláška č.185/1990 sb, č. 64/2005 sb.


Co víš o RVP?


Rámcové vzdělávací programy stanoví zejména konkrétní cíle, formy, délku a povinný obsah
vzdělávání, a to všeobecného a odborného podle zaměření daného oboru vzdělání, jeho organizační
uspořádání, profesní profil, podmínky průběhu a ukončování vzdělávání a zásady pro tvorbu školních
vzdělávacích programů, jakož i podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a
nezbytné materiální, personální a organizační podmínky a podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví.
Podmínky ochrany zdraví pro uskutečňování vzdělávání stanoví Ministerstvo v dohodě s Ministerstvem
zdravotnictví.


Průřezová témata


Osobnosti a soc výchova, výchova dem. Občana, výchova k zamyšlení v evropských a globálních
souvislostech, multikulturní výchova, envirom. Výchova, mediální výchova.


Mezi instituce uzemní samospravy patří: KRAJ


Právo na vzdělání v ČR je zaručeno


Ustavou ČR, ministerstvem školství, listinou základnich prav a svobod, vyhláškou o základním vzděl.


 Zodpovednost za rozvoj šk. soustavy:


MŠMTv, vláda,šk.inspekce, posl.sněmovna