Activité 1 – Les demi-paires

Remettez les lettres des mots dans l’ordre pour découvrir les demi-paires du court métrage.

a. NTUTELES > DES L _ _ _ _ _ _ _

b. BOERUCLEILLOE  > UNE B _ _ _ _ _  D’_ _ _ _ _ _ _ _

c. UEOROLEV > UNE R _ _ _   DE _ _ _ _

d. AILILEGU > UNE A _ _ _ _ _ _ _ _ _

e. SUEAICX > DES C _ _ _ _ _ _

f. TAUTESCHSE > UNE C _ _ _ _ _ _ _ _ _ _


Remettez ces demi-paires dans l’ordre du court métrage

                                                 1

                                                                                                   2

                                                                                                    3

                                                                                                     4

                                                                                                      5

                                                                                                       6








Activité 2 – Que disent-ils ?

Que pensent-ils ? Imaginez une exclamation ou une interrogation pour chaque situation.


act1            act2            act3




act4            act5            act6





Activité 3 – Paires.

Faites une liste de choses qui vont par deux, par exemple, des chaussures.

Activité 1 – Demi-paire

Notez les lieux vus dans le court métrage dans la première colonne du tableau, puis complétez les
autres colonnes avec les éléments repérés dans chacun des lieux.


                                               LIEUX

                                              OBJETS

                                             VÊTEMENTS

                                            La chambre

                                        (dans le générique)

                                              Un lit

                                           Une pantoufle

                                         La salle de bain
















Quels éléments du tableau sont par demi-paire ?

Mise en commun.


Activité 2 – Où sont-ils ?

Trouvez le mot qui se cache derrière chaque énigme, puis retrouvez-le dans la grille de mots mêlés.


1.   Fait partir l’eau des cheveux :

2.   Se porte à l’oreille :

3.   Sont souvent dans les chaussures :

4.   Habituellement, elle est à l’heure :

5.   La petite indique l’heure et la grande les minutes :

6.   Comme le jeu pierre, …………, papier :

7.   Les stars en ont souvent sur le nez :

8.   La « femme » du vélo :


                                                         mots_CM1


Activité 3 – Question d’habitude…

Racontez la journée de la jeune femme en commençant par « Ce matin, elle s’est levée…


Activité 4 – Font-ils la paire ?

Faites la description physique de ce jeune homme.

photo_homme_demi-pair














À partir des informations que vous avez récoltées dans le court métrage, imaginez à deux la matinée
de ce jeune homme. Lisez votre production à la classe.


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Les deux personnages vont-ils bien ensemble ? Pourquoi ?


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