Mgr. Marcela Poučová, Ph.D.
*Knihovna Jiřího Mahena
http://www.kjm.cz
*KJM pořady pro školy http://www.kjm.cz/skoly
*Centrum dětského čtenářství
http://www.kjm.cz/centrum-detskeho-ctenarstvi
*Děti http://www.kjm.cz/deti
*Odpolední programy pro děti a mládež, klubová
setkání, besedy, čtení (Listování Lukáše Hejlíka),
tematické kufříky, půjčovna hraček, atd.)
*Předvídat téma a děj (titul,
ilustrace, průběh četby).
*Najít a pojmenovat
ústřední myšlenku textu.
*Charakterizovat kontext
(sociální a časoprostorový)
a postavy (popsat jejich
vzhled a charakter).
*Popsat strukturu děje
(počáteční situace,
zápletka, rozuzlení).
* Umět získat informace z částí
textu a zasadit je do kontextu
a interpretovat je.
* Orientovat se v knihovně a
využívat její informační
zdroje.
* Vyjádřit své pocity a zážitky z
četby.
* Propojit a porovnat zážitky z
různých uměleckých forem
(kniha x film x divadlo).
*Nausika dívka z Knossu
*Kuba Tuba Tatubahn
*Dědečkové
*Herkules a strašidla
*Jezevec Chrujda točí film
*Sen v Benátkách
*Zátopek
*Řvi potichu brácho
*Tajemství jeskyně pokladů
* podle: COURCHESNE, Danièle. Histoire de lire: la
littérature jeunesse dans l'enseignement
quotidien. Montréal: Chenelière/McGraw-Hill,
1999. ISBN 2894611390.
Řešení:
*
Název knihy Zajímavý Nudný
Řvi potichu
brácho
Dědečkové
Zátopek
Nausika dívka
z Knossu
Herkules a strašidla / Dědečkové / Kuba Tuba Tatubahn
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________
podle: COURCHESNE, Danièle. Histoire de lire: la littérature jeunesse dans l'enseignement quotidien. Montréal:
Chenelière/McGraw-Hill, 1999. ISBN 2894611390.
Hlavní hrdina je:
Přátelé a
nepřátelé
__________
__________
__________
__________
__________
Kdo je hrdinou knihy ................................?
________________________________________
Co o něm víš?
_____________________________________________________________________
___________
Co chce udělat?
_____________________________________________________________________
___________
Jak toho dosáhne?
_____________________________________________________________________
___________________________________________________
Proč to chce udělat?
_____________________________________________________________________
___________
Kde se příběh odehrává?
________________________________________
Kdy se příběh odehrává?
________________________________________
Příběhu je (veselý, smutný, dobrodružný,...)?
________________________________________
podle: COURCHESNE, Danièle. Histoire de lire: la littérature jeunesse dans l'enseignement quotidien. Montréal: Chenelière/McGraw-Hill, 1999. ISBN
2894611390.
Klíčové slovo:
Kde?
Kdy?
Kdo?
Co?
Jak?
Proč?
Tvoje
jméno:____________
Titul
knihy:____________
podle: COURCHESNE, Danièle. Histoire de
lire: la littérature jeunesse dans
l'enseignement quotidien. Montréal:
Chenelière/McGraw-Hill, 1999. ISBN
2894611390.
*COURCHESNE, Danièle. Histoire de lire: la littérature
jeunesse dans l'enseignement quotidien. Montréal:
Chenelière/McGraw-Hill, 1999. ISBN 2894611390.
*DAHL, Roald. Prevítovi. Vydání druhé. Ilustroval Quentin
BLAKE, přeložil Ivana NOVÁČKOVÁ. Praha: Knižní klub,
2016. ISBN 9-788024-255064.
*KITTI, Marko. Patrik Pohroma. Přeložil Zuzana
ŠMERGLOVÁ. Říčany u Prahy: Junior, 2015. ISBN 9-
788072-675586.