Analýza recepce



•Estetická studie Umělecké dílo literární
•
•Zkoumá způsob existence literárního díla, literární dílo závislé na bytí
•
•1. Tvůrčí výkon uměleckého vědomí
•
•2. Konkretizace k nimž dochází v průběhu četby
•

Kostnická škola
•konec 60. let kriticky rozvíjí podněty Ingardenova díla
•
•Otázka – Jak čtenář vytváří význam během čtení díla?
•
•Hans Robert Jaus – dialog mezi dílem a čtenářem
•pojem - horizont očekávání
•
•Wolfgang Iser -  literární díla prostřednictvím textového repertoáru utvářejí náhledy na svět, jež
se vyznačují nedourčeností
•

Interpretační komunity a nová média
•Stanley Fish - jaký význam vzejde z četby určuje zvolená interpretační strategie - strategie
ovlivněny institucemi
•Příchod internetu - vkus už neurčují elity, místo toho každý může participovat nejen v tvorbě, ale
i hodnocení umění
•rozvoj intuitivní estetiky
•Každý uživatel nyní může publikovat svůj kritický text
•Sociální sítě, webové portály zaměřené na uměleckou kritiku
•Tvorba interpretačních komunit
•

Příklad interpretační komunity – portál ČSFD
•
•
•
•        „Nezapomeňte tento film ohodnotit na ČSFD.“
•

•Založen v roce 2001
•
•Rozsáhlá komunita filmových fanoušků – tvorba sdílených hodnot
•
•Příklady nejoblíbenějších filmů: Kmotr, Dvanáct rozhněvaných mužů, Tenkrát na Západě, Podraz, Pulp
Fiction, Terminátor 2, Matrix, Vykoupení z věznice Shawshank, Forrest Gump
•
•Vymezení vůči mainstreamu
•

Struktura uživatelů
•Nejoblíbenější a nejvlivnější:
•redaktoři populárních webových magazínů
•studenti a absolventi filmové vědy,
•odborníci na určitou oblast
•uživatelé, kteří mají zálibu v rozvíjení akademických teorií
•
•Oblíbení jsou bizarní outsideři a radikální kverulanti (někdy hraničí s trollingem)
•

Vliv ČSFD
•procentuální hodnocení – vlivný nástroj
•
•jeho dosah je ale omezený
•
•jedná se o komunitní portál
•

Úkol analýza recepce
•Výběr jednoho díla (film, výtvarné umění apod.)
•
•Získat názor od skupiny lidí – jak na ně dílo působí, jak jej hodnotí, jaké má kvality a jaké má
zápory
•
•buď se přímo ptát lidí v našem okolí nebo čerpat z komentářů na webu (čsfd, kulturní rubriky na
webu apod.)
•Shrnout, zobecnit tyto poznatky – jak je dílo přijímáno, rozlišit různé druhy reakcí a hodnocení
díla (důvody proč dílo takto hodnotí) + příklady konkrétních komentářů
•Úkol bude prezentován na příští hodině
•
•