Profesní vidění/vědění
Mgr. et Mgr. Lucie Grůzová


Profesionalita
•Otázky k zamyšlení:
•Co dělá učitele profesionálem?
•Jak se jeho profesionalita vytváří a rozvíjí?
•
•Profesionalita jako systémová konceptualizace kompetencí učitele.
•schopnost neustále se učit, tj. zpracovávat a do paměti ukládat stále nové informace, poučit se z
každé zkušenosti (své i druhých) a zařadit ji do repertoáru svých kompetencí.
•

Profesní vědění
•Pedagogické znalosti (se zvláštním důrazem na řízení a organizaci procesů vzdělávání)
•Znalost předškolní pedagogiky
•Didakticko-metodická znalost obsahu
•Znalost kurikula
•Znalost cílů, účelů a hodnot výchovy a vzdělávání i jejich filozofických a historických východisek

•Znalost vzdělávacího prostředí (v užším i širším slova smyslu) včetně rodinného prostředí
•Znalosti o dětech a jejich charakteristikách a individuálních vzdělávacích potřebách
•Znalost sebe sama

Profesní vidění
•
C:\Users\Lucie\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet
Files\Content.IE5\2E6DUKMI\camera-481808_640[1].png

•Díky profesnímu vidění se rozvíjí pojmový aparát a tím se prohlubuje profesní vědění.
•
•POPIS => CÍL (co je důležité) => HODNOCENÍ