ÖSD-Test
Österreichisches Sprachdiplom
Material zur Prüfungsvorbereitung
Modelltest
vom
ÖSD-Team
© Klett-Langenscheidt GmbH, München, 2013. Modelltest ÖSD B2.
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Seite 1
Modelltest Österreichisches Sprachdiplom vom ÖSD-Team
von Eva Harst, Susan Kaufmann, Anna Pilaski, Margret Rodi, Lutz Rohrmann, Ralf Sonntag
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Inhaltsverzeichnis
Leseverstehen
Aufgabe 1 | Blatt 1 | Blatt 2
Aufgabe 2 | Blatt 1 | Blatt 2
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Hörverstehen
Aufgabe 1 | Aufgabenblatt | Audio-Datei MP3
Aufgabe 2 | Aufgabenblatt | Audio-Datei MP3
Schreiben
Aufgabe 1
Aufgabe 2
Sprechen
Aufgabe 1–2
Aufgabe 3
Lösungsschlüssel
Transkriptionen der Hörtexte
Aufgabe 1
Aufgabe 2
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Ein idealer Platz zum Lesen und Studieren
Die Österreichische Nationalbibliothek bietet über 3 Millionen Bücher und vieles mehr
Jeden Tag besuchen rund 1.000 Menschen die
Lesesäle der Österreichischen Nationalbibliothek,
rund zwei Drittel von ihnen sind StudentInnen.
Wegen des reichhaltigen Angebots an Zeitschriften,
Zeitungen, Büchern und weiteren – zum Teil
sehr wertvollen – Sammel-Objekten ist die Österreichische
Nationalbibliothek die wichtigste Adresse
für wissenschaftliches Arbeiten in Österreich.
ForscherInnen, Studierende und andere
Interessierte haben die Möglichkeit, in 2.600
Datenbanken aller Fachgebiete zu recherchieren.
Multimediale Bibliothek ...
Schon bevor man in die Nationalbibliothek geht,
kann man viele Informationen auf der Homepage
(www.onb.ac.at) finden. Man kann via Internet in
den Katalogen suchen und Bücher online bestellen.
Auch in der Bibliothek selbst, am Heldenplatz
in Wien, stehen rund 50 Computerarbeitsplätze
zur Verfügung, zudem sind die Lesesäle mit Netzanschlüssen
ausgerüstet, sodass BenützerInnen
auch mit ihrem eigenen Notebook in der Bibliothek
arbeiten können.
Derzeit gibt es in der Bibliothek Arbeitsplätze für
etwa 540 Personen. Da die BenützerInnenzahlen
in den letzten Jahren erfreulich angestiegen sind,
überlegt die Direktorin der Nationalbibliothek,
einen weiteren Lesesaal zu bauen, um noch mehr
Menschen die Möglichkeit zu bieten, hier zu lesen
und nach Informationen zu suchen.
Wer die Bibliothek benützen will, braucht eine
Benützungskarte. Für die Benützung werden Tageskarten
oder Jahreskarten verkauft. Neben der
Benützungskarte ist auch ein gültiger amtlicher
Lichtbildausweis erforderlich. Natürlich wird die
Bibliothek von vielen WienerInnen besucht, aber
viele kommen auch aus anderen Teilen Österreichs
oder aus dem Ausland, weil sie das reiche
Angebot der Nationalbibliothek nützen wollen.
Die Österreichische Nationalbibliothek ist eine
Präsenzbibliothek, das heißt, die Werke können
normalerweise nur in den Lesesälen benützt und
nicht entlehnt werden. Die Öffnungszeiten (an
Wochentagen bis 21 Uhr) ermöglichen auch Berufstätigen
das Lesen vor Ort.
In den Lesesälen stehen Regale, in denen Lexika,
Wörterbücher und andere Nachschlagewerke
beim Lesen, Lernen und Forschen helfen.
Für all jene, die sich für tagesaktuelle Themen
interessieren, bietet sich der Zeitschriftenlesesaal
mit 1.300 verschiedenen in- und ausländischen
Tages- und Wochenzeitungen sowie
Magazinen an.
... in historischen Räumen
Die Sammlungen umfassen ca. 8 Millionen
Objekte, darunter 3,5 Millionen Bücher, Buchreihen,
Zeitschriften und Zeitungen. Daneben
verfügt die Nationalbibliothek über neun Sondersammlungen,
die verschiedene wertvolle
Objekte, wie Handschriften, Plakate oder
Landkarten umfassen. Die Bestände stammen
zum Teil aus dem 16. Jahrhundert, manche
sind sogar noch älter.
Ein besonderer Saal der Bibliothek, der auch
von TouristInnen gern besucht wird, ist der
Prunksaal, der im 18. Jahrhundert für Kaiser
Karl VI. erbaut und dekoriert wurde. Der wahrlich
prunkvoll gestaltete Saal ist fast 80 Meter
lang und 20 Meter hoch. Mehr als 200.000
Bände sind hier aufgestellt, unter anderem die
Bibliothek des Prinzen Eugen von Savoyen
sowie eine der größten Sammlungen von
Schriften Martin Luthers.
Besonders wichtig ist der Direktorin der Bibliothek
die Serviceorientierung. Dafür sollen nicht
nur die Online-Dienstleistungen ausgebaut
werden. Die Österreichische Nationalbibliothek
bietet ihren BenützerInnen auch kostenlose
Präsentationen und Workshops an. Dabei
können Interessierte zum Beispiel lernen, wie
sie die vielen Datenbanken, die über die Homepage
der Nationalbibliothek zugänglich sind,
noch besser benützen können.
Wer sich erst einmal informieren will, was die
Bibliothek zu bieten hat und wie sie aussieht,
kann auch an Veranstaltungen in der Biblothek
teilnehmen. Es werden allgemeine
Einführungen angeboten, beispielsweise zum
Thema „Wie benütze ich die Nationalbibliothek“.
Es gibt auch Führungen zur Geschichte
der Bibliothek, die bis ins 14. Jahrhundert
zurückreicht, und Spezialführungen durch
einige der Sondersammlungen wie das Bildarchiv
oder das Papyrusmuseum. Bei Veranstaltungen,
die speziell für Kinder angeboten
werden, können diese Teile der Bibliothek
kennen lernen.
[aus einem österreichischen Magazin]
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Leseverstehen insgesamt 90 Minuten
Lesen Sie den Text auf Blatt 1 und lösen Sie dann die folgenden Aufgaben, indem Sie die
richtige Antwort (A, B oder C) ankreuzen (siehe Beispiel).
Die Österreichische Nationalbibliothek
X dient vielen Studierenden als Ort zum Lernen und Lesen.
ist ein Ort, an dem vor allem WissenschaftlerInnen arbeiten.
wird täglich von über 2.000 Leserinnen und Lesern benützt
1 Die Lesesäle der Bibliothek
A bieten mehr als 500 Menschen Platz zum Lesen und Forschen.
B sind vor allem wegen der Computer bei den BenützerInnen beliebt.
C werden selten besucht, da man alles Wichtige im Internet lesen kann.
2 In der Nationalbibliothek
A arbeiten vor allem Menschen aus dem Ausland.
B bezahlt man weder für das Ausleihen noch für die Benützung des Lesesaals.
C kann man von Montag bis Freitag bis neun Uhr abends Bücher benützen.
3 Wer sich für aktuelle Themen interessiert,
A
findet in der Nationalbibliothek unter anderem Tageszeitungen aus
Österreich.
B kann an den Computerarbeitsplätzen Zeitschriften online lesen.
C sucht in den Sondersammlungen nach Neuerscheinungen.
4 Den Prunksaal der Bibliothek
A
benutzte Prinz Eugen von Savoyen um die Werke von Martin Luther zu
studieren.
B erleben Besucherinnen und Besucher als besondere Attraktion.
C ließ Kaiser Karl VI nach dem Jahr 1800 einrichten.
5 BesucherInnen der Nationalbibliothek
A kommen vor allem wegen des tollen Angebots im Internet.
B können sich die Benützung der Bibliotheksangebote erklären lassen.
C müssen zuerst eine Einschulung machen, wie die Bibliothek benützt wird.
Aufgabe 1 l Blatt 2 5 Punkte
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Die Österreichische Nationalbibliothek
X dient vielen Studierenden als Ort zum Lernen und Lesen.
ist ein Ort, an dem vor allem WissenschaftlerInnen arbeiten.
wird täglich von über 2.000 Leserinnen und Lesern benutzt
Die Lesesäle der Bibliothek
bieten mehr als 500 Menschen Platz zum Lesen und Forschen.
sind vor allem wegen der Computer bei den BenützerInnen beliebt.
werden selten besucht, da man alles Wichtige im Internet lesen kann.
In der Nationalbibliothek
arbeiten vor allem Menschen aus dem Ausland.
bezahlt man weder für das Ausleihen noch für die Benutzung des Lesesaals.
kann man von Montag bis Freitag bis neun Uhr abends Bücher benützen.
Wer sich für aktuelle Themen interessiert,
kann an den Computerarbeitsplätzen Zeitschriften online lesen.
findet in der Nationalbibliothek unter anderem Tageszeitungen aus Österreich.
sucht in den Sondersammlungen nach Neuerscheinungen.
Den Prunksaal der Bibliothek
benutzte Prinz Eugen von Savoyen, um die Werke von Martin Luther zu studieren.
erleben Besucherinnen und Besucher als besondere Attraktion.
ließ Kaiser Karl VI nach dem Jahr 1800 einrichten.
BesucherInnen der Nationalbibliothek
kommen vor allem wegen des tollen Angebots im Internet.
können sich die Benutzung der Bibliotheksangebote erklären lassen.
müssen zuerst eine Einschulung machen, wie die Bibliothek benutzt wird.
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Lesen Sie die 10 Überschriften auf Blatt 1 und die 5 Texte auf Blatt 2. Ordnen Sie dann den
Texten (1–5) die passende Überschrift (A–K) zu und tragen Sie die Lösungen in die Kästchen
unten ein. Pro Text passt nur eine Überschrift.
Überschriften
A
Lernen ist für Tiere eine positive Beschäftigung
B
90 Minuten Pause verbessern die Leistungsfähigkeit
C
Bunte Farben regen die Gehirnfunktionen an
D
Tiere fördern positive Entwicklung der Menschen
E
Mit Bewegung leichter lernen
F
Tiere sind sozialer als Menschen
G
Farbstoffe verändern Verhalten und Lernleistung
H
Für Tiere bedeutet Lernen Stress
I
Bessere Leistung durch gezielte Zeiteinteilung
K
Stilles Sitzen fördert die Konzentration
Text 1 2 3 4 5
Überschrift
Leseverstehen insgesamt 90 Minuten
Aufgabe 2 l Blatt 1 5 Punkte
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Leseverstehen insgesamt 90 Minuten
Texte
[aus einem deutschen Wissenschaftsmagazin]
Aufgabe 2 l Blatt 2 5 Punkte
1 2
Neuesten Forschungsergebnissen nach
lernen Personen, die sich während des
Lernens bewegen, schneller und weisen
zusätzlich eine erhöhte Intelligenz auf.
Wichtig sei eine rhythmische Bewegungsart,
weil sie eine starke Wechselwirkung
zwischen beiden Gehirnhälften
bewirkt. Stillsitzen und konzentrieren
bringt dagegen wenig. Vermutet haben
Neurobiologen und Sportwissenschaftler
das schon seit langem, denn dass körperlich
fitte Menschen deutlich kürzere
Reaktionszeiten haben, sich besser konzentrieren
können und weniger Fehler
machen wurde schon öfters bemerkt.
Laut einer EU-Studie schlucken Kleinkinder
in ihren bunten Bonbons und Soft-Drinks
heute täglich bis zu 560 Milligramm Farbstoffe.
Dass Farbstoffe eine signifikante
Auswirkung auf den Organismus haben,
davon sind Wissenschaftler inzwischen
überzeugt, denn ein Test ergab, dass sogar
Nagetiere unter Farbstoffeinfluss deutlich
langsamer denken und mehr als doppelt
so lang brauchen, um aus einem Labyrinth
herauszufinden. So würde die
hübsche Farbe Pink zum Beispiel die Gehirnfunktionen
langsamer machen. Gelb
hingegen könnte die Ursache für Hyperaktivität
und Aggressivität sein.
[aus einer österreichischen Forschungszeitschrift] [aus einer Schweizer Ärztezeitung]
3 4
Seit 1994 sind im Berliner Institut für
soziales Lernen Tiere fester Bestandteil
in Verhaltenstherapiestunden. „Tiere
schaffen Erfahrungsräume, in denen
Kinder, Jugendliche und Erwachsene die
Möglichkeit haben, selbstständig zu lernen,
Selbstvertrauen aufzubauen und
Beziehungen herzustellen“, so die Leiterin
des Instituts Ute Isopp. Der Schwerpunkt
liegt in der Beziehungsanbahnung
zwischen Mensch und Tier. Isopp ist
überzeugt: „Hat man es einmal geschafft,
sich einem Tier gegenüber zu
öffnen, ist der erste Schritt zum Kontakt
mit der Aussenwelt geglückt.“
Neurobiologen geben zu bedenken: „Wir
arbeiten zu lange und damit zu
ineffektiv“, denn unser täglicher Zeitplan
nimmt keine Rücksicht auf unsere
genetisch vorgegebene Leistungskurve im
Tagesablauf. Diese Leistungskurve gibt
uns einen Rhythmus von 90 Minuten vor.
Demnach kann das Gehirn immer nur
etwa eineinhalb Stunden volle Leistung
bringen. „Alles was länger dauert“, so die
Experten, „bringt nichts mehr.“ Nach 90
Minuten sollte eine Pause von etwa 15
Minuten folgen. Wem es gelingt, dieses
Zeitmanagement einzuhalten, der
optimiert seine Gedächtniskraft.
[aus einer Schweizer Fachzeitschrift] [aus einem deutschen Gesundheitsmagazin]
5
Um herauszufinden, ob Lernen Stress für Tiere bedeutet, messen Wissenschaftler die Anzahl
der Herzschläge von Tieren, die ständigen Veränderungen in ihrem gewohnten Lebensumfeld
ausgesetzt sind. Laut Forschungsergebnissen würden neue Lernaufgaben anfangs die
Herzschlagaktivität der Tiere verändern und eine gewisse Frustration, nicht aber eine
Stressreaktion auslösen. Kennen Tiere die Aufgabenart bereits, zeigen sie von Beginn an ein
intensives Lernverhalten. Laut Tierschützern würden zu bewältigende Herausforderungen
den Tieren sogar Selbstsicherheit geben und Langeweile reduzieren.
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Seite 8
Leseverstehen insgesamt 90 Minuten
Aufgabe 3 5 Punkte
Situation: Ein Freund / Eine Freundin schickt Ihnen folgenden Zeitungsartikel per Fax.
Leider ist der rechte Rand abgeschnitten. Rekonstruieren Sie den Text, indem Sie die
fehlenden Wörter bzw. Wortteile an den rechten Rand (siehe Beispiele a, b, c) schreiben.
Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit maximal 3 Buchstaben.
Mit ehrenamtlichen Vorleser/innen
die phantastis
Welt der Bücher ein
chen
Vorlesen ist eine wunderb
Sache: Für alle, die vorgelesen bekom
aber auch für diejenigen, die vorlesen.
Vorlesen kann positive Erlebnisse im Zu
menhang mit Büchern vermitteln. D
Vorlesen bedeutet Begegnung und Gebor
heit. Genau das ha
ehrenamtliche Vorleser/innen in Berlin entdeckt.
Seit Sommer 2000 wird auch deutsc
Jugendlichen ausländischer Herkunft,
bislang keinen unmittelbaren Zug
zur phantastischen Welt der Bücher hatten,
neun Berliner Bibliotheken vorgelesen. Kin
und Jugendliche werden mit der deutschen Spra
und so mit neuem Wissen und Kultur vertr
gemacht. Vorleserinnen und Vorleser schen
ihren jugendlichen Zuhörern Aufmerksamkeit
persönliche Zuwendung. Die Jugendlichen kön
durch Gespräche ü
die Texte ihr Verständnis
fremde Kulturen schulen. Das ist nicht im
ganz einfach und kann anregende Gruppen
kussionen auslösen.
in (a)
che (b)
tau- (c)
_________ 1
_________, 2
_________ 3
_________ 4
_________ 5
_________ 6
_________ 7
_________ 8
_________ 9
_________10
_________11
_________12
_________13
_________14
_________15
_________16
_________17
_________18
_________19
_________20
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Seite 9
Leseverstehen insgesamt 90 Minuten
Aufgabe 4 5 Punkte
Situation: Im folgenden Werbebrief fehlen einige Wörter. Lesen Sie den Text und ergänzen
Sie die fehlenden Wörter (1–10). Achtung: Die Lösungen müssen sinngemäß, grammatikalisch
und orthografisch passen. Es gibt für jede Lücke eine Lösung mit einem Wort. Keine
Lücke darf leer bleiben.
Mit dem eigenen „ICH“ auf Erfolgskurs:
„That’s me“-Seminar mit Dr. Angelika Reiter
Sehr geehrte Damen und Herren,
SpitzensportlerInnen _____________ (1) Manager haben eines gemeinsam:
Sie wissen, _____________ (2) die persönliche Stärke häufig über den Erfolg
im Leben entscheidet. Viele haben ihre Zukunftspläne und _____________
(3) Weg gefunden, um ihre beruflichen und privaten Lebensziele zu verwirklichen.
Sie sind im Beruf erfolgreich und haben trotzdem genug Zeit
_____________ (4) Entspannen. Ihre Ausstrahlung ist positiv, sie sind engagiert
und können _____________ (5) Stress umgehen.
Lernen auch Sie im „That’s me“ - Seminar mit Dr. Angelika Reiter die Strategien
_____________ (6) ein erfolgreiches und selbstbewusstes Auftreten
kennen. Einzelheiten zur Veranstaltung finden _____________ (7) auf der
Rückseite dieser Einladung. Bei Interesse _____________ (8) diesem Seminar
nutzen Sie bitte für Ihre Anmeldung den beiliegenden Antwortbogen. Sollten
Sie noch Fragen haben, zögern Sie nicht, uns _____________ (9) der
Mail-Adresse thats-me@yahoo.com zu kontaktieren. Sie können uns gerne
auch anrufen. Wir sind für Sie _____________ (10) Mittwoch und Freitag von
8:00 Uhr bis 17:00 Uhr erreichbar. Unsere Telefonnummer: 0432-187453.
Mit freundlichen Grüßen
Peter Wiesengrün (Personalvertretung)
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Seite 10
Hörverstehen insgesamt ca. 30 Minuten
Aufgabe 1 10 Punkte
Lesen Sie Aufgabe 1 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.
Situation: Sie hören jetzt eine Radiosendung zum Thema „Die Welt der Stille“. Lesen
Sie die folgenden Aussagen und kreuzen Sie die richtige Lösung an.
Sie hören den Text zwei Mal!
R F
Abschnitt 1
1. Die meisten Fußballspieler der Universitätsmannschaft sind gehörlos.
2.
Weltweit können an 80 Universitäten Prüfungen in Gebärdensprache abgelegt wer-
den.
Abschnitt 2
3. An der Gallaudet Universität ist die Mehrheit des Personals gehörlos.
4.
Hans Becker wurde an der Gallaudet Universität nur aufgenommen, weil er die Gebärdensprache
schon beherrschte.
5. Wie in der Lautsprache gibt es auch in der Gebärdensprache eine Mundart.
Abschnitt 3
6.
Hans Becker sollte Studierenden in Deutschland sein Wissen über Gehörlose wei-
tergeben.
7.
Viele Gehörlose, die an der Gallaudet Uni studiert haben, arbeiten als Dolmetscher
und Dolmetscherinnen.
8.
In Deutschland, Österreich und der Schweiz lernen gehörlose Kinder heute durch
Ablesen von den Lippen der Lehrenden.
Abschnitt 4
9.
Gehörlose dürfen sowohl an den Deaflympics als auch an den Olympischen Spielen
teilnehmen.
10.
Gehörlose müssen aus demselben Land kommen, um sich miteinander verständigen
zu können.
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Seite 11
Hörverstehen insgesamt ca. 30 Minuten
Aufgabe 2 10 Punkte
Lesen Sie Aufgabe 2 gut durch. Sie haben 90 Sekunden Zeit.
Situation: Sie hören ein Gespräch zwischen zwei Freunden. Alexander arbeitet für
eine große Firma und muss in Berlin ein Seminar organisieren. Seine Freundin Ulrike
informiert ihn über drei mögliche Seminarhotels.
Sie hören den Text nur ein Mal!
Seminarhotel
ALEXANDER
Seminarhotel
JONATHAN
Seminarhotel
VINCENT
Lage
Stadtrand
Zentrum
Stadtrand
Zentrum
Stadtrand
Zentrum
Preis pro
Übernachtung ___________ € ___________ € ___________ €
Zimmer mit
Mini-Bar
Internet-Anschluss
Mini-Bar
Internet-Anschluss
Mini-Bar
Internet-Anschluss
Ermäßigung
ab __________ Personen
__________ %
ab __________ Personen
__________ %
ab __________ Personen
__________ %
Anzahlung
ja
nein
ja
nein
ja
nein
Stornogebühren
___________ € ___________ € ___________ €
Seminarteilnehmer
maximal ______ Personen maximal ______ Personen maximal ______ Personen
Ausstattung
der Seminarräume
Beamer
DVD-/Video-Player
Tonanlage
Overheadprojektor
Beamer
DVD-/Video-Player
Tonanlage
Overheadprojektor
Beamer
DVD-/Video-Player
Tonanlage
Overheadprojektor
Zusätzliche Angebote
Ernährungsberatung
Hallenbad
Ernährungsberatung
Hallenbad
Ernährungsberatung
Hallenbad
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Seite 12
Urlaub einmal anders!
Sie erleben im Urlaub gerne Abenteuer und Ihnen ist Naturschutz
wichtig? Dann bewerben Sie sich als freiwillige/r Mitarbeiter/in in der Projektgruppe
„Schûtze deine Umwelt“ und kommen so für 2–4
Wochen supergünstig in die schönsten Naturparks weltweit!
Folgende Länder stehen Ihnen zur Auswahl:
Spanien
Südafrika
Nepal
USA
Neuseeland
Programmbeginn:
Ganzjährige Starttermine möglich (abhängig vom Zielland)
Ihre Aufgaben:
Bäume pflanzen
Instandhaltung von Wegen
Kontrolle von Flora und Fauna
Wiederherstellung von Lebensräumen
Preise:
2 Wochen - 499 €, 4 Wochen - 799 €
Im Voluntärprogramm inbegriffen:
Reiseversicherung
alle Mahlzeiten und Unterkünfte
im 2 -Bett-Zimmer
projektbezogene Reisen
InteressentInnen melden sich unter:
Verein „Schütze deine Umwelt“
z. H. Herrn Pluder
E-Mail: peter.pluder@umwelt.com
fast nie in der
Natur gearbeitet
– nur
für Computerarbeit
einge-
setzt!
nur 2 Tages-
ausflüge
nur Frühstück
und
einmaliges
Abendessen!
Spanien
und Neuseeland
waren
ausgebucht!
Aufgabe 1 15 Punkte
Situation: Sie haben bei der Projektgruppe „Schütze deine Umwelt“ (siehe Anzeige) mitgemacht.
Das Projekt hat jedoch überhaupt nicht der Anzeige entsprochen. Sie haben sich bereits
Notizen gemacht.
Schreiben Sie nun eine Beschwerde-E-Mail an Herrn Pluder, indem Sie auf alle Ihre Notizen
eingehen. Schreiben Sie mindestens 120 Wörter und beachten Sie dabei auch die formalen
Kriterien dieser Textsorte (Anrede, Grußformel).
Schreiben insgesamt 90 Minuten
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Seite 13
Aufgabe 2 15 Punkte
Wählen Sie eine der folgenden Aufgabenstellungen (A oder B oder C).
Schreiben Sie mindestens 120 Wörter.
Variante A
Sie haben im Deutschkurs über das Thema „Beruf und Studium“ diskutiert.
Dabei fielen folgende Äußerungen:
Schreiben Sie nun Ihre Meinung dazu und gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
1) Wie denken Sie über diese Äußerungen? Begründen Sie Ihre persönliche Meinung.
2) Beschreiben Sie eigene Erfahrungen (oder Erfahrungen von Freunden) zum Thema.
3) Wie wichtig ist Bildung bzw. Weiterbildung in Ihrem Land?
Variante B
Sie haben in einer Zeitung folgenden Artikel gelesen:
Schreiben Sie nun Ihre Meinung dazu und gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
1) Wie denken Sie über die Aussagen des Artikels? Begründen Sie Ihre persönliche
Meinung.
2) Beschreiben Sie eigene Erfahrungen zum Thema.
3) Glauben Sie, dass die Ernährung Einfluss auf unsere Leistungsfähigkeit hat?
Wenn ja, warum? Wenn nein, warum nicht?
Schreiben insgesamt 90 Minuten
Weiterbildung gehört selbstverständlich
zum Arbeitsalltag.
Durch ein Studium verbessern
sich zusätzlich noch
die Karrierechancen.
Beruf und Studium – das
geht nicht! Der Job ist anstrengend
genug, da muss
man in seiner Freizeit nicht
auch noch studieren. Arbeiten und nebenbei studieren
– das ist wirklich
stressig. Aber die Mühe wird
durch einen akademischen
Titel belohnt und der gibt
einem schon was.
Verbesserte Leistungsfähigkeit durch richtige Ernährung
Mühelos Vokabeln lernen, höchstkonzentriert arbeiten, blitzschnell reagieren und ein TopGedächtnis
haben – dafür gibt es keine Wunderdiät. Dennoch bestätigen Studien, dass gesunde
Ernährung die Merk- und Konzentrationsfähigkeit deutlich verbessert. Was lässt also unsere
„Festplatte“ im Kopf nicht abstürzen, sondern mit Hochgeschwindigkeit arbeiten und bis ins Alter
leistungsfähig bleiben? Es ist ganz einfach: Ein abwechslungsreicher Speiseplan mit reichlich
frischem Obst und Gemüse, Vollkornprodukten, fettarmen Milchprodukten, magerem Fleisch,
Fisch und viel Flüssigkeit ist die beste Grundlage.
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Seite 14
Variante C
Sie haben in verschiedenen Zeitungen folgende Schlagzeilen gelesen:
Schreiben Sie nun Ihre Meinung dazu und gehen Sie dabei auf die folgenden Punkte ein:
1) Wie denken Sie über diese Schlagzeilen? Begründen Sie Ihre persönliche Meinung.
2) Beschreiben Sie eigene Erfahrungen (oder Erfahrungen von Freunden) zum Thema.
3) Wie ist die Situation in Ihrem Land?
Konkurrenz fördert die Leistung
Statistiken bestätigen: Mehr Erfolge durch positiven Konkurrenzgeist
Jugend zerbricht am Leistungsdruck
Immer mehr Kinder und Jugendliche erkranken an Stresssymptomen
Abschied vom Ideal der Hochleistungen in Schule und
Berufswelt
Weniger Druck erlaubt mehr Kreativität und führt zu verbesserten Leistungen
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Aufgabe 1-3 15 Punkte
Aufgabe 1 (Jemanden kennenlernen und beraten)
Situation: Sie reisen gerade in Ihre Heimatstadt / Ihr Heimatland und lernen dabei eine
Person mit demselben Reiseziel kennen. Bereiten Sie sich auf das Gespräch vor, indem Sie
sich folgende Punkte überlegen:
1) Erkundigen Sie sich nach dem Zweck und Ziel der Reise Ihres Gesprächspartners /
Ihrer Gesprächspartnerin und überlegen Sie, ob und wie Sie der Person in Ihrer Heimatstadt
behilflich sein könnten.
2) Überlegen Sie, ob Sie gemeinsam etwas unternehmen könnten, und wenn ja, was.
Aufgabe 2 (Ein Bild/Foto beschreiben und interpretieren)
Sie bekommen bei der Prüfung drei Bilder vorgelegt. Wählen Sie eines aus und
1) begründen Sie, warum Sie sich für dieses Bild entschieden haben,
2) beschreiben Sie das Bild und
3) gehen Sie dann auf das Thema des Bildes ein: Was ist das Thema?
Was sagt das Bild aus? Äußern Sie Ihre Meinung und Vermutung.
Sprechen insgesamt 90 Minuten
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Aufgabe 3 (Meinungsaustausch)
Situation: Sie und Ihr Gesprächspartner / Ihre Gesprächspartnerin haben folgende Stellungnahmen
zum Thema „Wie wichtig ist Ihnen Ihre Arbeit?“ gelesen und sollen nun darüber
diskutieren. Sagen Sie zuerst Ihre Meinung und fragen Sie dann Ihren Gesprächspartner /
Ihre Gesprächspartnerin nach seiner/ihrer Position. Diskutieren Sie und versuchen Sie Ihren
Gesprächspartner / Ihre Gesprächspartnerin mit Argumenten zu überzeugen.
Meine Arbeit ist mir sehr
wichtig. Ich bin Mutter
von zwei schulpflichtigen
Kindern und habe vor drei
Jahren meinen Beruf als
Sekretärin wieder aufgenommen.
Manchmal bin
ich ziemlich im Stress.
Schließlich will man ja
seine Kinder nicht vernachlässigen.
Aber abgesehen vom Stress habe ich bemerkt,
dass mir der Job sehr viel bedeutet.
Erstens komme ich aus meinen eigenen vier
Wänden heraus. Ich kann mich in der Pause
mit meinen Arbeitskollegen und -kolleginnen
austauschen – zum Glück haben wir ein
wirklich gutes Arbeitsklima.
Und noch dazu werde ich am Arbeitsplatz
für meine Arbeit entsprechend bezahlt und
gelobt. Für die Arbeit zu Hause aber nicht,
da nimmt die Familie meine Arbeit als
selbstverständlich. Meist kommen nur Beschwerden,
dass ich zu wenig mache.
(Olga, 35)
Also für mich ist Arbeit
nur Mittel zum Zweck:
Ohne Arbeit geht es
leider nicht. Irgendwie
muss man das nötige
Geld zum Leben
verdienen.
Jedenfalls verstehe ich
meine Arbeitskollegen
und -kolleginnen nicht,
die freiwillig länger im Büro bleiben, um vom
Chef ein Lob zu bekommen. In der Pause
höre ich dann, dass sie über zu wenig Freizeit
klagen und wie gestresst sie sind.
Ich finde, das Leben ist viel zu kurz, um sich
für den Job so zu verausgaben, dass keine
Zeit mehr zum Entspannen bleibt. Allerdings
heißt das nicht, dass ich meine Arbeit
schlecht erledige.
Anerkennung suche ich jedoch nicht am
Arbeitsplatz, sondern zu Hause. Ich möchte
von meiner Familie und meinen Freunden
geschätzt werden. Die haben für mich absolute
Priorität. (Pedro, 24)
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Seite 17
Lösungsschlüssel und Bewertung der schriftlichen Prüfung
Leseverstehen
Aufgabe 1 l Blatt 2 5 Punkte
Nr. Lösung
1 A
maximale Anzahl richtiger Lösungen: 5, maximale Punktezahl: 5
Lösungen 5 4 3 2 1 0
Punkte 5 4 3 2 1 0
2 C
3 A
4 B
5 B
Aufgabe 2 l Blatt 1 5 Punkte
Text 1 2 3 4 5
E G D I AÜberschrift
maximale Anzahl richtiger Lösungen: 5, maximale Punktezahl: 5
Lösungen 5 4 3 2 1 0
Punkte 5 4 3 2 1 0
Aufgabe 3 5 Punkte
Nr. Lösung Nr. Lösung
max. Anzahl richtiger Lösungen: 20
max. Punktezahl: 5
Lösungen 20- 17- 14- 10- 6- 3-
18 15 11 7 4 0
Punkte 5 4 3 2 1 0
1 are 11 der
2 men 12 che
3 sam- 13 aut
4 as/enn 14 ken
5 gen- 15 und
6 ben 16 nen
7 hen 17 ber
8 die 18 für
9 ang 19 mer
10 in 20 disAchtung:
Die Lösung ist nur dann richtig, wenn sie semantisch und formal (grammatikalisch und
orthographisch) korrekt ist – auch wenn sie mehr als 3 Buchstaben hat. Fehlende Trennstriche und
Satzzeichen werden nicht als Fehler gewertet.
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Seite 18
Aufgabe 4 5 Punkte
Nr. Lösung Nr. Lösung
Achtung: Die Lösung ist nur dann
richtig, wenn sie sinngemäß und formal
(grammatikalisch und orthographisch)
korrekt ist!
1 und 6 für
2 dass 7 Sie
3
den/einen/
ihren
8 an
4 zum 9 unter
5 mit 10 am/jeden
maximale Anzahl richtiger Lösungen: 10, maximale Punktezahl: 5
Lösungen 10–9 8–7 6–5 4–3 2–1 0
Punkte 5 4 3 2 1 0
Leseverstehen insgesamt: maximal 20 Punkte
Bestehensgrenze: mindestens 7 Punkte
weniger als 7 Punkte: gesamte schriftliche Prüfung nicht bestanden!
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Hörverstehen
Aufgabe 1 10 Punkte
Nr. R F
1 X
maximale Anzahl richtiger Lösungen: 10, maximale Punktezahl: 10
Lösungen 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Punkte 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
Achtung: Wenn bei einem Item mehr als 1 Kreuz = Antwort falsch
= 0 Punkte für dieses Item.
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
Aufgabe 2 10 Punkte
Seminarhotel
ALEXANDER
Seminarhotel
JONATHAN
Seminarhotel
VINCENT
Lös./
Zeile
Lage
⌧ Stadtrand
1
Zentrum
Stadtrand
⌧ Zentrum
2
Stadtrand
⌧ Zentrum
3
3
Preis pro
Übernachtung
80,20 €
4
75,60 €
5
78,40 €
6
3
Zimmer mit
⌧ Mini-Bar
7
⌧ Internet-Anschluss
8
⌧ Mini-Bar 9
Internet-Anschluss
10
⌧ Mini-Bar
11
⌧ Internet-Anschluss
12
6
Ermäßigung
ab 8 Personen
13
15 %
14
ab 6 Personen
15
10 %
16
ab 7 Personen
17
12 %
18
6
Anzahlung
⌧ ja
19
nein
⌧ ja
20
nein
ja
⌧ nein
21
3
Stornogebühren
22,00 €
22 23,60 €
23
21,50 €
24
3
Seminarteilnehmer maximal 48 Personen
25
maximal 42 Personen
26
maximal 35 Personen
27
3
Ausstattung
der Seminarräume
⌧ Beamer
28
DVD-/Video-Player
29
⌧ Tonanlage
30
⌧ Overheadprojektor
31
Beamer
32
⌧ DVD-/Video-Player
33
⌧ Tonanlage 34
⌧ Overheadprojektor
35
⌧ Beamer 36
⌧ DVD-/Video-Player 37
⌧ Tonanlage 38
⌧ Overheadprojektor
39
12
Zusätzliche
Angebote
⌧ Ernährungsberatung
40
⌧ Hallenbad
41
⌧ Ernährungsberatung 42
Hallenbad
43
Ernährungsberatung
44
⌧ Hallenbad
45
6
45
Achten Sie bei der Bewertung auf die angegebenen Lösungspunkte (1–45) im Raster!
(Mehrfachantworten pro Thema möglich!)
Lösungen 45–43 42–40 39–37 36–33 32–29 28–24 23–19 18–14 13–9 8–4 3–0
Punkte 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
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Hörverstehen insgesamt: maximal 20 Punkte
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Transkript Hörverstehen Aufgabe 1: Die Welt der Stille
„Aber Großmutter, warum hast du so große Ohren? – Damit ich dich besser hören kann …“ So heißt
es in einem bekannten deutschen Volksmärchen. Doch für viele ist diese Binsenweisheit keine Selbstverständlichkeit.
Denn Ohren zu haben, egal ob groß oder klein, bedeutet nicht unbedingt, dass man
auch wirklich imstande ist, etwas zu hören.
Darüber denken wir meist erst nach, wenn wir Menschen begegnen, die taub sind, taub für die Geräusche
des Lebens und den Klang der Sprache. Wir haben oft Mitleid mit denen, die nicht hören können
– weil Gehörlose keine Musik und auch kein Vogelgezwitscher wahrnehmen können. Doch das ist
meist gar nicht das Problem. Denn was man nicht kennt, kann man nicht vermissen. Und bei genauerem
Hinschauen fällt auf, dass die Welt der Gehörlosen gar nicht so still ist, wie Hörende das vielleicht
vermuten. Hans Becker, deutscher Lektor an der weltweit einzigen Gehörlosenuniversität, kann dem
nur zustimmen.
Ein Bericht von Mona Decker-Mathes.
Abschnitt 1
Trommeln und ein Paukenschlag, wenn der Coach das Fußballspiel frei gibt. Trommeln und drei Paukenschläge,
wenn er es kurz darauf wieder anhält. Keiner der Spieler hört die lauten Schläge. Trotzdem
folgen sie dem Kommando. Sie rennen los, jagen dem Ball hinterher, achten aufmerksam auf die
Handzeichen des Trommlers. Viele Spieler haben nicht nur kein Gehör, sondern auch keine Stimme.
Eine Sprache aber haben sie alle - die Gebärdensprache aus kombinierten Zeichen, sogenannten
Gebärden. Ihre Welt ist keine Welt der Stimmen, sondern der Augen, eine Welt, wo es zu beobachten
gilt.
Diese Szenen am Fußballfeld sind im Nordosten der amerikanischen Hauptstadt Washington DC keine
Seltenheit. Hier befindet sich die weltweit einzige Universität für Gehörlose. Neben Englisch gehört
auch die Gebärdensprache zur offiziellen Sprache auf dem Universitätscampus. Nach akademischen
Titeln streben sehr viele gehörlose Studierende: 2000 an der Zahl aus 80 verschiedenen Ländern!
Seminararbeiten schreiben sie am Computer, mündliche Prüfungen legen sie mit Gebärden ab. Diplome
und Doktorhüte werden in Chemie ebenso wie in Wirtschaft, englischer Literatur oder Philosophie
verteilt. Seit 1864 unterschreibt der Amerikanische Präsident jedes Zeugnis höchstpersönlich.
Unterhalten sich Expertinnen und Experten über Bildungsstandards der Universitäten, so wird über die
Gallaudet-Universität von einer „Harvard der Gehörlosen“ gesprochen.
So hoch ist das Niveau.
Abschnitt 2
Die in der restlichen Welt so stark vertretene Gruppe der Hörenden ist hier eher eine Minderheit. Die
Studierenden sind grundsätzlich alle ohne Gehör. Zwei Drittel der Lehrkräfte, die Rektorin und der
Präsident der Universität hören nichts. Eine Ausnahme ist Hans Becker:
„Dass ich hier lehren darf, ist für mich etwas ganz Besonderes. Ursprünglich hab ich in Deutschland
auf Lehramt Germanistik und Englisch studiert. Im Zuge dieser Ausbildung habe ich dann von dieser
Gallaudet-Universität gehört. Von den Erzählungen war ich so begeistert, dass ich meinen damaligen
Professor sofort gefragt hab, ob ich nicht die Diplomarbeit über Gallaudet schreiben darf. Der war von
dieser Idee sofort angetan. Ich habe dann versucht, mit der Rektorin der Gallaudet-Uni Email-Kontakt
aufzunehmen und habe sie gefragt, ob ich nicht auch als hörender Student die Möglichkeit hätte, zumindest
für ein halbes Jahr an ihre Uni zu kommen und dort meine Diplomarbeit zu schreiben. Dieses
Ansuchen wurde mir genehmigt, allerdings unter der Bedingung, dass ich die Gebärdensprache lernen
muss.“
Die Grundlage der Gebärdensprache ist das internationale Fingeralphabet. Wie es aber schon bei den
Lautsprachen unterschiedliche Wörter für ein und dieselbe Sache gibt, so gelten auch bei der Gebärdensprache
unterschiedliche Handzeichen. Dieser Herausforderung musste sich auch Hans Becker
stellen:
„Es war manchmal schon ganz schön frustrierend, die ausdruckvollen Gesten meiner Studienkolleginnen
und -kollegen auch nur zu erahnen. Obwohl ich in Deutschland die englische Gebärdensprache
als Fremdsprache gelernt habe, bin ich mir manchmal so richtig als Außenseiter vorgekommen. Denn
auch die Gebärdensprache beinhaltet Dialekte und Slangs. So haben die Gehörlosen am GallaudetCampus
ihre eigenen Slangzeichen entwickelt.“
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Seite 22
Der Lektor brauchte ein gutes Jahr, um diese „Insidersprache“ zu beherrschen. Denn: Obwohl die
Studierenden sehr großen Wert auf eine gute Kenntnis der überregionalen Amerikanischen Zeichensprache
legen, wurde Hans Becker am Universitätscampus erst dann richtig akzeptiert, als er auch die
speziellen Slang-Zeichen beherrschte.
Abschnitt 3
Hans Becker ist nun seit über 8 Jahren an der Gallaudet-Universität:
„Ich bin mit dem Ziel nach Gallaudet gekommen, dort meine Diplomarbeit zu schreiben. Das hat sich
dann aber natürlich verzögert. Ich habe dafür nicht ein Jahr gebraucht sondern ganze zwei Jahre.
Aber die Mühe hat sich gelohnt. Nicht nur mein Professor in Deutschland war von der Arbeit begeistert.
Der Amerikanische Präsident und der Präsident der Universität haben mir, nachdem sie meine
Arbeit gelesen hatten, das Angebot gemacht, an der Gallaudet-Uni zu bleiben und neuen Studierenden
mein Wissen über die Welt der Gehörlosen weiterzugeben. So unterrichte ich nun seit über sechs
Jahren hier.“
Die Absolventen tragen dieses Wissen dann rund um den Globus. 90 Prozent der GallaudetStudienabgängerinnen
und -abgänger finden auch gleich eine Anstellung. Viele in der hörenden Welt
und das längst nicht mehr nur als Dateneingeber vor dem Computer, sondern vermehrt in leitenden
Positionen. Dass Gehörlosen in ihrem Beruf Dolmetscherinnen und Dolmetscher zur Verfügung gestellt
werden, ist in den USA schon lange gang und gäbe. Und auch im Rest der Welt wird zunehmend
versucht, den Bedürfnissen der Gehörlosen gerecht zu werden. So haben z.B. bereits Schulkinder das
Recht auf eine Dolmetscherin oder einen Dolmetscher. Wie wird das in Deutschland gehandhabt?
Hans Becker über sein Heimatland:
„Vor Jahren sind gehörlose Kinder in Deutschland, aber auch in Österreich und der Schweiz noch
lautsprachlich unterrichtet worden, wodurch ihr durchschnittliches Bildungsniveau laut Statistik weit
hinter den Hörenden lag. Heute weiß man, dass Wissen für die Betroffenen in Gebärdensprache viel
effizienter vermittelt werden kann. Da müssen sich die Kinder nicht mehr damit rumplagen, von den
Lippen der Lehrpersonen abzulesen. So wie es für Kinder mit nicht deutscher Muttersprache Hilfslehrer
gibt, gibt es das zu Recht auch für gehörlose Kinder. Das Ziel ist es, das Selbstbewusstsein solcher
Kinder zu fördern.“
Abschnitt 4
Selbstbewusstsein prägt auch den Campus der Gallaudet-Universität. Die Studierenden dort wissen,
dass die Gebärdensprache genauso eine vollwertige Sprache ist wie alle anderen. Sie steht den gesprochenen
Sprachen in gar nichts nach. Die Gehörlosen sehen sich selbst als eine eigenständige
kulturelle Gruppe und nicht als Randgruppe oder fühlen sich gar behindert. Dabei haben sie auch
keine Angst, mit der lauten Außenwelt in Kontakt zu treten. Die schon erwähnten Szenen am campusinternen
Fußballfeld, aber auch die Teilnahme vieler Studierender am regulären Spiel- und Sportbetrieb
– nämlich bei der hörenden Mehrheitsgesellschaft – gehören mittlerweile nicht nur in Gallaudet,
sondern auch international zum Sportalltag. Im deutschsprachigen Raum gibt es eigene nationale
Gehörlosen-Meisterschaften. Auf weltweiter Ebene werden die Deaflympics, die GehörlosenWeltspiele,
jeweils ein Jahr nach den Olympischen Spielen veranstaltet. Und die Leistungen, die diese
Sportler erbringen, sind beeindruckend. Der bekannteste Deaflympics-Teilnehmer ist Terence Parkin.
Er siegte bei den Deaflympics 2001 in Rom, holte bei den Olympischen Spielen 2000 in Sydney Silber
für 200 m Brustschwimmen und machte damit die Welt der Gehörlosen den Hörenden wieder ein wenig
präsenter:
Seit ich beruflich mit Gehörlosen zu tun habe, beschäftige ich mich natürlich auch privat sehr intensiv
mit ihrer Welt. So spiele ich nicht nur beim Fußballteam unserer Uni mit, sondern verfolge auch mit
großem Interesse internationale Wettbewerbe wie die Deaflympics. Erstaunlich ist für mich dabei aber
immer, wie gut die einzelnen Sportler unterschiedlicher Nationalitäten miteinander kommunizieren
können. Die meisten sprechen – oder richtiger: gebärden – mehrere Fremdsprachen.
Ja, man höre und staune – da können wir Hörenden wohl auch noch viel dazulernen.
Wir danken Ihnen fürs Zuhören und verweisen heute ganz besonders darauf, dass Sie all unsere Beiträge
auch in schriftlicher Form nachlesen können, wie immer unter www.wissenschaft.aktuell.de
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Transkript Hörverstehen Aufgabe 2
A: Hallo, Ulrike.
U: Hallo, Alex, wie geht’s dir?
A: Danke, du weißt ja, ich muss ein Seminar organisieren. Hast du dich wegen der Hotels schon
ein bisschen informiert?
U: Ja, hab ich. Du wolltest ein Hotel in Berlin. Ich hab schon mehrere Seminare dort gemacht und
hab dir auch drei Hotels herausgesucht. Und zwar das Seminarhotel Alexander, das liegt allerdings
ein bisschen am Stadtrand, und zwei Hotels im Zentrum: das Seminarhotel Jonathan
und das Seminarhotel Vincent.
A: Die beiden im Zentrum klingen einmal sicherlich sehr interessant. Wie schaut’s da mit den
Preisen aus?
U: Mh, das Seminarhotel Vincent kostet 78 Euro 40 und das Seminarhotel Jonathan 75 Euro 60,
also ziemlich gleich im Preis. Nur das Seminarhotel Alexander kostet ein bisschen mehr, nämlich
80 Euro 20.
A: Gibt es in den Zimmern auch Internetanschluss oder Mini-Bar?
U: Ja, Mini-Bar haben alle drei Hotels natürlich und Internetanschluss gibt’s im Seminarhotel
Alexander und auch im Vincent.
A: Im Jonathan nicht.
U: Im Jonathan nicht, nein.
A: Ich weiß jetzt noch nicht genau, wie viele Personen beim Seminar mitmachen werden. Gibt es
da unter Umständen auch Ermäßigungen?
U: Es gibt Ermäßigungen, und zwar im Jonathan ab 6 Personen 10 Prozent, im Vincent ab 7
Personen 12 Prozent und im Alexander ab 8 Personen sogar 15 Prozent.
A: Eine Anzahlung ist wahrscheinlich überall notwendig.
U: Ja … Nein, eine Anzahlung ist notwendig im Alexander und im Jonathan, aber nicht im Vin-
cent.
A: Und muss ich eine Stornogebühr auch einplanen?
U: Ja, natürlich muss man immer Stornogebühren bezahlen, wenn man nicht hinfährt. Und zwar
lass mich einmal nachschauen: im Jonathan 23 Euro 60, im Alexander 22 Euro und im Seminarhotel
Vincent 21 Euro 50.
A: Ich weiß ja jetzt wirklich noch nicht genau, wie viele Teilnehmer sein werden. Ah, wie viel bringen
wir maximal in den einzelnen Hotels unter?
U: Ja, am wenigsten im Vincent, da gehen nur maximal 35 Personen hinein, im Jonathan 42 und
das - den größten Seminarraum hat das Hotel Alexander mit 48 Personen.
A: Weißt du auch, wie da die Seminarräume ausgestattet sind?
U: Alle sind gut ausgestattet, das weiß ich. Ich müsste jetzt nur noch einmal nachschauen: Ja,
das Vincent hat Beamer, DVD-/Video-Player, eh, Tonanlage, Overheadprojektor. Und das Jonathan
hat DVD-Player, Tonanlage, Overheadprojektor, also keinen Beamer. Und das Seminarhotel
Alexander hat einen Beamer, aber keinen DVD-/Video-Player und auch eine Tonanlage
und Overheadprojektor.
A: Also wäre das Hotel Vincent das, was am besten ausgestattet ist.
U: Genau. Ist sicher am besten ausgestattet und es gibt noch Zusatzangebote, das müsst ich dir
auch noch dazusagen …
A: Mh.
U: Falls so ein Freizeitprogramm gewünscht ist oder auch eine Ernährungsberatung. Hm, das
Hotel Alexander hat nämlich, bietet so eine Ernährungsberatung an und hat auch ein Hallenbad,
was vielleicht ganz gut ist, nachdem’s ja nicht im Zentrum ist. Und das Seminarhotel Jonathan
hat eine Ernährungsberatung und das Vincent hat auch ein kleines Hallenbad, keine
Ernährungsberatung.
A: Gut, dann sag ich danke, dass du dich für mich informiert hast.
U: Gern.
A: Und ich werde dann mit den Hotels direkt Kontakt aufnehmen.
U: Sehr sehr gern, ja, danke.
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