SPc320

Doplňující studium k rozšíření odborné kvalifikace Speciální pedagogiky

Diagnostické domény žáků s poruchami chování



Přednášející:

·         doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. 17410@mail.muni.cz


Konzultace: via e-mail (pátek po předchozí domluvě)

Anotace předmětu

Cílem předmětu je rozšířit kompetence studentů pro informované přístupy při speciálněpedagogické
diagnostice pro edukaci dětí v riziku, s problémy a s poruchami chování. Studenti budou vedeni
k aplikaci postupů vycházejících z ICF klasifikace WHO. Platformou pro téma je teorie inkluzivního
vzdělávání. Studenti budou nahlížet danou problematiku na systémové a individuální úrovni. Oporu
budou hledat v katalogu podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu
sociálního znevýhodnění.


Osnova kurzu

·         Diagnostické domény v kontextu inkluzivních posunů v přístupech k lidem s postižením/ s
PCH

·         Podpůrná opatření

·         Diagnostika na úrovni školy/instituce

·         Diagnostika na úrovni individuálního dítěte



Literatura

Literatura

VOJTOVÁ, V. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality
života v dospělosti. Brno: MSD, 2010 ISBN 978-80-210-5159-1

Vojtová, V. a K. Červenka et al. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. 1. vyd.
Brno: Masarykova univerzita, 2012. 193 s. ISBN 978-80-210-6134-7.

Felcmanová, L., Habrová, M., Katalog podpůrných opatření PRO ŽÁKY S POTŘEBOU PODPORY VE VZDĚLÁVÁNÍ
Z DŮVODU SOCIÁLNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ. http://inkluze.upol.cz/ebooks/katalog-szn/katalog-szn.pdf

Vojtová, V., Fučík, P. Předcházení problémům v chování žáků. Dotazník pro žáky.
http://evaluacninastroje.rvp.cz/nuovckk_portal/

Miková, S., Stang, J. Typologie osobnosti u dětí. Praha: Portál. 2015. ISBN_978-80-262-0874-7


Výstupy kurzu jsou:

Na základě výuky a nastudování výše uvedené literatury:

1) Zpracovat strategii na podporu dítěte s problémy v chování ve škole – v učení – ve třídě – na
základě analýzy konkrétních rizik rozsah 2 - 3 strany. Zavěsit do odevzdávárny předmětu.

2) Prezentovat strategii a) ve výuce, b) ve zkouškovém období



Kolokvium bude zadané, až po prezentaci a zavěšení seminární práce do odevzdávárny.


Informační zdroje seminární práce:


Termín odevzdání do odevzdávárny v isu je:

Ad4) – 30.1.2019

-          zavěsit do odevzdávárny k předmětu do Tištěnou verzi založit do portfolia.


Práce bude zahrnuta do hodnocení předmětu do 50%, prezentace a odborná diskuze nad jejím tématem
50%.