Seznam významných monografií

1.        ČERMÁK, V., TURINOVÁ, L. Nadaní žáci na základní škole. 1.vydání. Ústí nad  Labem :
Univerzita J. E. Purkyně, 2005. 50 s. ISBN 80-7044-715-X.

2.        DOČKAL, V. Zaměřeno na talenty, aneb Nadání má každý. 1. vydání. Praha : Lidové noviny,
2005. 249 s. ISBN 80-7106-840-3.

3.        FOŘTÍK, V. Nové testy IQ. 1. vydání. Praha : Plot, 2009. 119
s.                                             ISBN 978-80-74280-02-3.

4.        FOŘTÍK, V., FOŘTÍKOVÁ, E. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. 1. vydání. Praha :
Portál, 2007. 126 s. ISBN 978-80-7367-297.

5.        GARDNER, H. Dimenze myšlení. Teorie rozmanitých inteligencí. 1. vydání. Praha : Portál,
1999. 398 s. ISBN 80-71782-79-3.

6.        HAVIGEROVÁ, J. M. Pět pohledů na nadání. Praha : Grada Publishing, 2011. 144 s. ISBN
978-80-247-3857-4.

7.        HŘÍBKOVÁ, L. Základní témata problematiky nadaných. 1. vydání. Praha : Univerzita Jana
Amose Komenského Praha s.r.o., 2007. 72 s. ISBN 978-80-86723-25-9.

8.        HŘÍBKOVÁ, L. Nadání a nadaní. Pedagogicko-psychologické přístupy, modely, výzkumy a
jejich vztah ke školské praxi. 1. vydání. Praha : Grada Publishing, 2009. 256 s. ISBN
978-80-247-1998-6.

9.        JURÁŠKOVÁ, J. Základy pedagogiky nadaných. 1. Vydání. Praha : IPPP ČR,
2006.                     132 s. ISBN 80-86856-19-4.

10.    Kolektiv autorů. Vyhledáváme rozumově nadané žáky. Praha : VÚP, 2010. ISBN
978-80-87000-42-7.

11.    LANDAU, E. Odvaha k nadání. 1. vydání. Praha : Akropolis, 2007. 164
s.                               ISBN 978-80-86903-48-4.

12.    LAZNIBATOVÁ, J. Nadané dieťa: jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. 3. vydání. Bratislava
: Iris, 2007. 394 s. ISBN 80-89018-53-X.

13.    MACHŮ, E. Rozpoznávání a vzdělávání rozumově nadaných dětí v běžné třídě základní školy:
příručka pro učitele a studenty učitelství. 1. vydání. Brno : Masarykova univerzita, 2006. 64 s.
ISBN 80-210-3979-5.

14.    MACHŮ, E. Nadaný žák. Brno : Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-197-3.

15.    MACKINTOSH, N. J. IQ a inteligence. 1.vydání. Praha: Grada, 2000. 404
s.                                  ISBN 80-7169-948-9.

16.    MŐNKS, F. J., YPENBURG, I. H.  Naše dítě je velmi nadané : rukověť pro
rodiče                   a učitele. 1. vydání. Praha : Grada, 2002. 98 s. ISBN 80-247-0445-5.

17.    MÖNKS, F. J., YPENBURG, I. H.  Nadané dítě. Praha : Grada,  2002. 100 s.
              ISBN 80-247-0445-5.

18.    PAŘÍZEK, V. Učitel v nezvyklé školní situaci. Praha : SPN, 1990. ISBN 80-04-23897-1.

19.    PIAGET, J. Psychologie inteligence. 2. vydání. Praha : Portál, 1999. 168
s.                            ISBN 80-7178-309-9.

20.    RUISEL, I. Základy psychologie inteligence. 1. vydání. Praha : Portál, 2000. 183 s.
  ISBN 80-7178-425-7.

21.    SEJVALOVÁ, J. Talent a nadání. Jejich rozvoj ve volném čase. Praha : IDM MŠMT, 2004. 60 s.
ISBN 80-86784-03-7.

22.    SIEWERT, H. H. Testy inteligence : typy úloh, vzorové otázky, řešení, autotest IQ.
         2. vydání. Praha : Ikar, 1997. 152 s. ISBN 80-72021-53-2.

23.    STERNBERG, R. J. Úspěšná inteligence: jak rozvíjet praktickou a tvůrčí inteligenci.
       1. vydání. Praha : Grada, 2001. 208 s. ISBN 80-247-0120-0.

24.    TRNOVÁ, Eva. Rozvoj dovedností žáků ve výuce chemie se zaměřením na nadané. 1. vyd. Brno:
Masarykova univerzita, 2012. 153 s. ISBN 978 http://www.muni.cz/design/_img_cont/spacer.gif -80
http://www.muni.cz/design/_img_cont/spacer.gif -210 http://www.muni.cz/design/_img_cont/spacer.gif
-6136 http://www.muni.cz/design/_img_cont/spacer.gif -1

25.    ŠKRABÁNKOVÁ, J., ŠŤÁVA, J., JANDA, M., NOVOTNÁ, M., KUBIŠTOVÁ, I. Praktická příručka pro
učitele o práci s talentovanými žáky na středních školách. Brno : Jihomoravské centrum pro
mezinárodní mobilitu, 2010. ISBN 978-80-254-8122-6.

26.    VONDRÁKOVÁ, E. Návrhy koncepce pro práci s nadanými žáky z let 2004-2011.                 Z
materiálů pracovní skupiny k nadaným při MŠMT ČR, 2012.