11.12.2018
PORTFOLIO Pedagogická diagnostika
6. 12. 2018
PORTFOLIO
Co je to portfolio?
Jak takové portfolio vypadá?
Máte své?
Viděli jste práci s portfoliem ve škole?
Pracovali jste ve škole s portfoliem vy?
11.12.2018
CO JE TO PORTFOLIO
Pedagogický slovník definuje pojem portfolio jako soubor různých produktů
dítěte, které dokumentují jeho vývoj za určité období. Patří do komplexního
hodnocení dítěte (Průcha, 2009, s. 79).
Nástroj pro dlouhodobé shromažďování informací o výsledcích, postupu učení a
dalších charakteristikách souvisejících se vzděláváním konkrétního žáka (CERMAT,
2008).
PORTFOLIO - CÍL
Portfolio můžeme také definovat jako
uspořádaný soubor prací žáka shromážděný
za určité období, který poskytuje informaci
o pracovních výsledcích žáka, průběhu
učení a jeho vývoji za účelem jeho dalšího
rozvoje. Informace slouží dítěti, rodičům a
učitelům.
Jde o určitý typ archivace produktů dítěte za
stanoveným účelem, který do jisté míry určuje
jeho obsah, rozsah a práci sním.
11.12.2018
PORTFOLIO
Jak vypadá portfolio?
 velikost, vzhled, forma, obsah, struktura?
Jak jej založit?
 Stanovení kritérií, které práce lze do portfolia zařadit.
 Stanovit minimální a maximální počet prací za určité období.
 Stanovit způsoby řazení prací
 např. v první třídě žák označí práci datem a zařadí
 od druhé třídy označí práci datem a řadí podle předmětů,…
 Stanovit způsob zdůvodnění výběru.
TYPY PORTFOLIA
Sběrné portfolio
 Soubor prací dle výběru žáka, které dokumentují jeho postup v učení. Zařazení práce je zdůvodněno
na lístečku (např. „protože se mi to podařilo“, „naučil jsem se odčítat“, „líbila se mi ta písnička“).
 Za školní rok cca 40 listů.
 Každý týden je jedna vyučovací hodina věnována práci s portfoliem (nejčastěji v rámci ČJ). Žáci
představují své vybrané práce a zdůvodňují jejich výběr. Spolužáci je hodnotí (pozor na používání
popisného jazyka).
Výběrové portfolio
 Vychází ze sběrného portfolia.
 Žák vybírá cca 10 listů.
 Výběrové portfolio žák prezentuje na konci školního roku ostatním žákům.
11.12.2018
KOMU SLOUŽÍ PORTFOLIO?
Žákům, učitelům, rodičům.
Jak?
SPOLUPRÁCE S RODIČI
Video „hovorové hodiny učitel – dítě – rodič“
11.12.2018
https://www.youtube.com/watch?v=L3WPY7QD6L4&index=3&list=PLHbOV2qW4D
Yb438fSB3rQeXjxmKfLxoKS
SUMATIVNÍ VS. FORMATIVNÍ HODNOCENÍ
Sumativní hodnocení – zaměřené na chyby a neúspěchy žáka, rychlé a jednoznačné,
nevyžaduje aktivitu ani od žáka ani od rodiče
Formativní hodnocení – staví na úspěších žáka, hledá silné stránky žáka, žák je
aktivním aktérem hodnocení, hodnocení vychází z předem stanovených kriterií
11.12.2018
PORTFOLIO
Prohlédněte si předložené portfolio a analyzujte jej.
Co je jeho obsahem?
Kdo jej vytváří?
Jaká je účast rodičů?
Jaké je jeho celkové vyznění?
DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST!