FUNKČNÍ NASTAVENÍ PRAVIDEL TŘÍDY
Mgr. Bc. Ivona Princlíková


Třídní pravidla
qNa začátku školního roku qNastavujeme společně qPostupně zaznamenat ve skupinách
qMožné doplňovat
qPojmenovat konkrétní pravidla
qVybrat nejdůležitější
Ø
qMéně znamená více
qPravidlům musí všichni rozumět qZápis by měl obsahovat pozitivní jazyk

Ukázka pravidel
1.1. – 2. ročník
2.Třídní úmluva
C:\Users\User\Desktop\Fakulta\IMG_20181016_074447.jpg

Ukázka pravidel
¨4. – 5. ročník
C:\Users\User\Desktop\Fakulta\IMG_20181016_074300.jpg

Nápravy - sankce
¨Co se stane při porušení pravidel, řádu?
¨Proč je nutné dávat sankce?
¨Pokud z překročení neplyne jasný postih → porušení „projde“
¨Konkrétní, jasné sankce, nápravy ¨Pár jasných pravidel s jasným postihem při překročení a
důslednost všech pedagogů při aplikaci
¨Pojmenování , diskuze
¨Zavedení náprav

Nápravy - sankce
IMG_20181016_074308.jpg
¨1. – 2. ročník
¨4. – 5. ročník
IMG_20181016_074523.jpg

Čemu se vyhnout?
¨Pravidlo bez sankcí je obtížně vymahatelné
¨Mnoho pravidel, která se neplní
¨Obecnost a nekonkrétnost pravidel
¨Absence jasně dohodnutých náprav – sankcí
¨Nedůslednost ze strany pedagogů
¨Problémy s disciplínou u „dospěláků“

Co nám funguje?
¨Dramatizace pravidel (takto ano – takto ne)
¨Komunitní kruh
¨JÁ výroky
¨Hry na posílení respektujícího přístupu, spolupráce, bezpečí
¨Komunikační hodiny → všechny třídy v pátek