Adobe Systems
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní/ katedra primární pedagogiky
1
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní
doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.

Adobe Systems
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní/ katedra primární pedagogiky
2
Vyučovací metoda
§Postup, cesta, způsob vyučování.
§Charakterizuje činnost učitele vedoucí žáka k dosažení stanovených cílů.
§Existují různé klasifikace – podle fází vyučovacího procesu, podle způsobu, podle způsobu
interakce mezi učitelem a žáky…
§…podle charakteru specifické činnosti.
(Pedagogický slovník)

Adobe Systems
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní/ katedra primární pedagogiky
3
Metody ve výuce čtení:
Syntetické – vycházejí z jednotlivých prvků (písmena, hlásky, slabiky), postupně se spojují v
celky.
Analytické – vycházejí z celků (tj. grafických celků slov), postupně vedou k poznání prvků, z nichž
jsou celky složeny.
Analyticko-syntetická (hlásková) – samostatná prezentace.
Některé metody vycházejí z jazyka ústního, jiné z písemného; v jedněch se učí čtení souběžně se
psaním (nebo jeho prostřednictvím), v druhých se psaní odděluje a bývá posunuto na později.

Adobe Systems
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní/ katedra primární pedagogiky
4
Metody syntetické:
§Písmenková (abecední, slabikovací),
§Hláskovací,
§Skriptologická (čtení psaním),
§Mnemotechnicko-skriptologická,
§Fonomimická (normálních hlásek),
§Normálních slabik,
§Fonetická,
§Petrákova (postupného a kontrolního průvodního čtení),
§Slabiková souhlásková,
§Genetická (Kožíškova, Zapisovací) – samostatná prezentace.
̶

Adobe Systems
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní/ katedra primární pedagogiky
5
Metody analytické:
§Jacototova,
§Vogelova (normálních slov),
§Globální:
- období paměti,
- období analýzy,
- období samostatného čtení,
- období pokračujícího výcviku.
(tvarová psychologie, oční pohyby, poznávání smyslu čteného).

Adobe Systems
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní/ katedra primární pedagogiky
6
Vedoucí úloha smyslu čteného:
Dokážete přečíst následující větu?
V SUOIVSOLTSI S VZÝUKEMM NA CMABRIDGE UINERVTISY VLŠYO NJAVEO, ŽE NZEÁELŽÍ NA POŘDAÍ PSÍEMN VE
SOLVĚ. JEDNINÁ DLEŮITŽÁ VĚC JE, ABY BLYA PNVRÍ A PSOELNDÍ PÍMESNA NA SRPVÁÉNM MSTÍĚ. ZYBETK MŽŮE
BÝT TÁTONLÍ SĚMS A TY TO PŘOÁD BEZ PORLBMÉŮ PEŘČETŠ. JE TO PORTO, ŽE LDIKSÝ MEZOK NETČE KDAŽÉ
PENSÍMO, ALE SVOLO JKAO CLEEK.
̶

Adobe Systems
Metody ve výuce elementárního čtení a psaní/ katedra primární pedagogiky
7
Metody ve výuce psaní:
§Kopírovací,
§Pauzovací,
§Syntetická,
§Taktovací,
§Fyziologická (americká),
§Psychologicko-fyziologická,
§Globální,
§Analyticko-syntetická – samostatná prezentace.