Informationen zur Organisation des Kolloquiums:

Am Anfang der Diskussion stellen Sie ihren CLIL-Unterrichtsentwurf kurz vor.
Dann beantworten Sie bitte einige dieser Fragen: 
Was ist CLIL?
Welche Unterrichtsziele gibt es bei der Benutzung dieser Methode?
Warum sollte CLIL benutzt werden? Welche Positiva sehen Sie dabei?
Welche Unterrichtsformen sind für CLIL denkbar?
Was bedeutet Scaffoldig?
Welche Probleme können mit der CLIL-Methode verbunden werden?
Welche Meinung haben Sie zur Bewertung und Notengebung bei der Benutzung der Methode CLIL? Was und in welchem Verhältnis sollen die zwei Unterrichtsinhalte benotet werden?