Rámcové cíle environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (dále jen „EVVO“)
Vztah k přírodě
• Potřeba kontaktu s přírodou
• Schopnost přímého kontaktu s přírodním prostředím
• Citlivost k přírodě
• Reflexe různých pohledů na přírodu, postojů k ní a ujasňování si vlastních hodnot a
postojů
Vztah k místu
• Znalost místní krajiny, jejích jedinečností a schopnost interpretovat je v souvislostech
• Vědomí sounáležitosti s místem a regionem a pocit zodpovědnosti za něj
Ekologické děje a zákonitosti
• Zájem o pochopení ekologických dějů a jejich zkoumání
• Schopnosti a dovednosti pro zkoumání přírody a životního prostředí
• Porozumění základním ekologickým dějům a zákonitostem
• Porozumění významu ekologických dějů a zákonitostí pro život člověka
• Propojování znalostí ekologických dějů a zákonitostí s každodenním životem
Environmentální problémy a konflikty
• Schopnost analýzy environmentálních problémů a konfliktů
• Schopnost formulovat vlastní názor na problém, posuzovat variantní řešení a
navrhovat řešení vlastní
• Schopnost spolupráce a komunikace při řešení environmentálních konfliktů
Připravenost jednat ve prospěch ŽP
• Znalost základních principů ochrany životního prostředí
• Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji
• Znalosti a dovednosti pro spotřebitelské chování
• Znalosti a dovednosti pro aktivní ovlivňování svého okolí
• Přesvědčení o vlastním vlivu na předcházení a řešení problémů životního prostředí
VYSVĚTLUJÍCÍ KOMENTÁŘ K RÁMCOVÝM CÍLŮM A ORIENTAČNÍ PŘÍKLADY MOŽNOSTÍ OVĚŘENÍ JEJICH NAPLŇOVÁNÍ
VZTAH K PŘÍRODĚ
VZTAH K MÍSTU
EKOLOGICKÉ DĚJE A ZÁKONITOSTI
ENVIRONMENTÁLNÍ PROBLÉMY A KONFLIKTY
PŘIPRAVENOST JEDNAT VE PROSPĚCH ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ