Tvorba profesního portfolia
Zora Syslová, Veronika Rodová


OČEKÁVÁNÍ

Shrnout, že co ví  jsme si v podstatě řekli minule, takže si potvrdily, že jejich znalosti jsou v
pořádku. A navázala bych, že to, co psaly, že potřebují, si z velké části zodpovíme dnes.
Než se k tomu dostaneme, podíváme se najejich první úkol – přečtení skript.

Obsah portfolia, jeho struktura, reflexe vybraných dokumentů
›Co jste se dověděly ze skript?
›Co vás napadalo při jejich čtení?

SAMOSTATNÁ PRÁCE
›Zkuste svoje portfolio strukturovat podle nějakého klíče a poté ostatním vysvětlit, co bylo tím
klíčem.

SAMOSTATNÁ PRÁCE
›Vyberte jeden z vašich artefaktů v portfoliu a okomentujte jej (reflektujte) jej.

Pak by mohly ostatním představit, co komentovaly. A my bychom otázkami mohly podpořit jejich úvahy
o sobě – co se o sobě dověděly, s čím jim reflexe pomohla …

Státní závěrečná zkouška
›

Tady budou vložené otázky k SZZ (ještě je dokončuje Honza Mareš, ale do pátku by měly být hotové) –
provedla bych studenty tím, jak budou organizované.

SAMOSTATNÁ PRÁCE
›Pokuste se najít v portfoliu dokumenty, které byste mohly využít k dokladování jednotlivých otázek
(okruhů) SZZ.

Úkol na příště:
›Do 8. listopadu 2019 vložit do moodlinky prezentaci svého portfolia
(https://moodlinka.ics.muni.cz/mod/forum/view.php?id=159363)
›
›Doporučení:
›Můžete využít power-pointovou prezentaci nebo i jiný způsob.
›Prezentace by měla trvat 5 minut (5 - 7 snímků; nastavte automatické přepínání snímků).
›Strukturu necháváme na Vás, nezapomeňte objasnit klíč, podle kterého portfolio tvoříte a také
představit konkrétní artefakt, na kterém doložíte Váš profesní posun a rozvoj. Hledejte způsob,
který by dobře vystihoval Vaši jedinečnost, zkuste užít metaforického vyjádření.
›Přejeme hodně dobrých a originálních nápadů.
-
›

Tady bych prosila doplnit nějaká „kritéria“, která by jim pomohla v tvorbě prezentace

Prezentace PP
›Kritéria kvalitní prezentace:
ØStudent představí své PP, objasní klíč, představí konkrétní artefakt, na kterém doloží svůj
konkrétní profesní posun a rozvoj. Vystihne svou jedinečnost.
› Co jsem se naučila a na čem to mohu ukázat? Jakou učitelkou se stávám? Prezentujte, jak myslíte,
co víte a jak to umíte doložit.
ØDodrží časový limit 5 minut.
ØMůže využít power-pointovou prezentaci.
›

Tady budou vložené otázky k SZZ (ještě je dokončuje Honza Mareš, ale do pátku by měly být hotové) –
provedla bych studenty tím, jak budou organizované.