Stimulační a intervenční programy



Programy pro mladší školní věk

-          Metoda dobrého startu

-          Percepční a motorická oslabení ve školní praxi (Bubeníčková)

-          Program MAXÍK

-          Pedagogický program HYPO (Michalová)



Programy pro mladší školní věk (Kuncová)

·          KUPREV - Primárně preventivní individuální program

·         Program je určen pro děti od 4 do cca 8 let, podle potřeby i starší

·         Jeho cílem je zabránit vzniku rizikové skupiny dětí s adaptačními problémy.

·         Těžiště je v domácí práci



·          KUPOZ - Program pro rozvoj pozornosti

·         Vhodný pro děti od 8 let přibližně do 12 let

·         Program je určen pro děti s ADHD, pomalejším psychomotorickým tempem, neurotickými
potížemi, poruchami učení apod.

·         Těžiště je v domácí práci

·         Program trvá 15 týdnů, je vhodné začít na začátku pololetí, pracuje se denně 15 až 20
minut, 1x za 14 dní instruktáž u odborníka


·          KUMOT - Skupinový program pro rozvoj motoriky a sociálních dovedností

·         Program je určený pro děti od 5 do 8 let, v jedné skupině je 6 -8 dětí

·         Vhodný pro děti s ADHD, s LMD, pro děti nesmělé, sociálně či motoricky neobratné nebo s
jinými obtížemi

·         10 setkání, která probíhají 1x týdně v trvání 60 minut

·         V průběhu a po ukončení programu se odborník setkává s rodiči každého dítěte zvlášť =
zhodnocení a sdělení poznatků o dítěti, včetně závěrů a doporučení



Programy pro starší školní věk (Kuncová)

·          KUPUB aneb Zas já, proč já (preventivní skupinový program)

·         Program pro věkovou skupinu od 12 do 15 let

·         Určený žákům s obtížemi v sociální interakci

·         V jedné skupině je 8 -10 členů, je výhodou jsou-li z různých kolektivů

·         Celý program sestává z 10 setkání, skupina probíhá 1x týdně/ 60 min

·         Záměrem kurzu je praktické procvičování pravidel slušného chování, seznamování, relaxační
techniky, budování komunikačních dovedností, aj.




Další možné postupy

-          Animoterapie

-          Muzikoterapie

-          Arteterapie

-          Aromaterapie

-          Relaxační techniky

-          Masáže do škol

-          EEG Biofeedback


Literatura:

BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení : text k distančnímu vzdělávání. Brno: Paido, 2012.
237 s. ISBN 9788073152321.

ŠAUEROVÁ, M., ŠPAČKOVÁ, K., NECHLEBOVÁ, E. Speciální pedagogika v praxi. Komplexní péče o děti se
SPUCH. Praha: Grada, 2012. ISBN: 978-80-247-4369-1.

BENÍČKOVÁ, M. (2011). Muzikoterapie a specifické poruchy učení.  Praha: Grada.

Stránky dr. Kuncové - https://www.kuprog.cz/