STUDIUM V OBLASTI PEDAGOGICKÝCH
VĚD: ÚVOD DO STUDIA
Doc. Mgr. Jana Kratochvílová, Ph.D.
doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.
Pá 9. 10. 12:00-13:50 online
Cíle dnešního setkání
1) Seznámení: Kdo jsou mí kolegové?
2) Zmapování dosavadních pedagogických zkušeností.
3) Zmapování očekávání od studia.
4) Seznámení se s harmonogramem studia a jeho součástmi
praxe, portfolio, závěrečné práce, závěrečné zkoušky.
1) Seznámení
2) Zmapování dosavadních
pedagogických zkušeností
3) Zmapování očekávání od studia
(anketa)
4) Informace o studiu
Katedra pedagogiky
https://www.ped.muni.cz/pedaqoqika/celozivotni-studium-v-oblasti-
pedaqoqickych-ved/
Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství (SKPKS)
• https://www.ped.muni.cz/pedaqoqika/standardy-aktual/
Učitelská praxe: Uznávání
• Pokud jste v současné době nebo dříve (max. před pěti lety) byli zaměstnáni
jako učitelé studovaného předmětu na základní či střední škole a splňujete
dané požadavky, máte možnost nechat si praxi uznat.
• Od ředitele školy, ve které pracujete (příp. jste pracovali), potvrdit k tomu určený
formulář (viz odkaz „uznávací formulář" na webu).
• Účast na reflexi praxe je povinná pro všechny účastníky.
Informace o praxích:
• https://www.ped.muni.cz/pedagogika/praxe/czv-praxe/
Závěrečná zkouška
• https://www.ped.muni.cz/pedaqoqika/celozivotni-studium-v-oblasti-pedaqoqickych-
ved/
• Studující prokazuje schopnost aplikovat poznatky a dovednosti získané v průběhu studia na řešení
konkrétního odborného problému.
• Teoretická část podává přehled o současném stavu poznání (teorie, výzkumy) v oblastech relevantních
tématu práce a je z ní jasně patrné, jaká teoretická a empirická východiska autor/ka považuje za důležité
z hlediska praktické části práce.
• Praktická část má aplikační charakter a jejím základem je vytvoření metodických (obvykle
didaktických) návrhů do výuky. Tyto návrhy musí být ověřovány v praxi. Jejich součástí je pak také
reflexe této aplikace. Výsledky je třeba prezentovat srozumitelně, logicky a v souvislostech.
Vedoucí závěrečné práce
Člen katedry pedagogiky, v odůvodněných případech člen jiné katedry PDF MU
https://www. ped. m uni. cz/pedaqoqika/our team/
Studentské/profesní portfolio
Cíl portfolia: vést k průběžné reflexi teoretické přípravy, k sebereflexi a
reflexi pedagogické praxe a průběžnému sledování vlastního profesního
vývoje.
• Zahrnuje materiály, dokumenty a výtvory (artefakty) studenta/ky
zpracované během studia.
• Dává možnost ukázat, které kompetence si osvojil, shrnout své úspěchy
a případné neúspěchy, reflektovat různé aktivity.
• Podklad pro diskusi studenta/ky s vyučujícím při dílčích zkouškách a
závěrečné zkoušce z pedagogiky a psychologie.
• Součást závěrečné zkoušky z pedagogiky a psychologie.
• https://www.ped.muni.cz/pedagogika/praxe/czv-praxe/
Oceňujeme váš zájem o studium a
přejeme zdárný průběh.
Děkujeme za trpělivost a pochopení.
Jsme připraveni vám poskytovat
pomoc a podporu.
Přestávka
https://drive.google.eom/drive/u/1/folders/
1 KATPw5fuux3XsF08WQXCvnMoNmHc
nwvE