Jen pro inspiraci

Analýza školního vzdělávacího programu a učiva vybraného tematického celku


Pro zpracování portfoliového úkolu jsem si vybrala ………škola  je

plně organizovanou školou s devíti postupnými ročníky. Výuka je organizována do deseti tříd na
prvním  stupni a osmi tříd na druhém stupni. Kapacita školy je 430 žáků. Škola je přirozeně
spádovou pro okolní obce. Dopravně je dostupná autobusovými spoji. Škola zřizuje obvykle čtyři
oddělení školní družiny a školní jídelnu.

Školní vzdělávací plán nese název Škola pro život. Prioritou je vybavit žáky takovými vědomostmi,

dovednostmi, postoji a kompetencemi, pomocí kterých by obstáli ve společnosti a v dalším životě.

Škola stanovila tyto vzdělávací priority:

• zajistit otevřenost školy všem dětem, rodičům, veřejnosti – posilovat vzájemnou komunikaci a

důvěru,

• podporovat rozvoj komunikativních dovedností žáků v mateřském jazyce, v cizím jazyce, v

informačních a komunikačních technologiích a v sociálních vztazích,

• učit žáky obraně proti negativním společenským jevům, např.: šikaně, drogám, násilí,

…….


V rámci portfoliového úkolu jsem se zaměřila na prezentaci předmětu ……

Vyučovací předmět Český jazyk je realizován ve všech ročnících ……

 má složky specifického charakteru: ……

vu. Učivo druhého stupně navazuje na

Cílem předmětu je ….

Ve srovnání s filozofií vzdělávání dle Pasche nalézám shodu ve výstupech a v klíčových
kompetencích.

V rámci progresivismu jsou žáci vedeni ke spolupráci a hledání souvislostí problému...