Přehled výukových metod



Vyučovací metoda = postup, cesta, způsob vyučování (řec. methodos).
Účinnost učitele a žáka k dosažení stanovených vzdělávacích cílů.
Ú    Klasifikace metod podle:
Úfází vyučovacího procesu (utváření, upevňování, prověřování vědomostí),
Úzpůsobu prezentace (slovní, názorné, praktické),
Úcharakteru specifické činnosti (metody uplatňované v jednotlivých vyučovacích předmětech);
Úzpůsobu interakce mezi učitelem a žáky: frontální, skupinové, individuální.

 I. Klasické výukové metody
Ú
ÚMetody slovní: vyprávění,vysvětlování,přednáška,rozhovor
Ú   práce s textem,
ÚMetody názorně-demonstrační:
Ú    předvádění a pozorování, práce s obrazem, instruktáž
ÚMetody dovednostně-praktické
Ú    napodobování

II. Aktivizující metody
Ú
ÚMetody diskusní
ÚMetody heuristické, řešení problémů
ÚMetody situační
ÚMetody inscenační
ÚDidaktické hry

III. Komplexní výukové metody
ÚFrontální výuka
ÚSkupinová a kooperativní výuka
ÚPartnerská výuka
ÚIndividuální a individualizovaná výuka,                       samostatná práce
žáků
ÚKritické myšlení
ÚBrainstorming

ÚProjektová výuka
ÚVýuka dramatem
ÚOtevřené učení
ÚUčení v životních situacích
ÚTelevizní výuka a výuka podporovaná počítačem
ÚManipulování, laborování a experimentování
Ú

Metody slovní
Ú
ÚVyprávění
ÚVysvětlování
ÚPřednáška
ÚPráce s textem
Ú

Aplikace vyprávění do vyučování
Ú
Úmotivace
Úpři výkladu nového učiva
Úvyprávění podle osnovy (psané či kreslené) či klíčových slov
Úpřevyprávění pohádky, příběhu

Údokončení vyprávěného příběhu
Údramatizace vyprávění
Úpřevyprávění děje v cizím jazyce (převedení do jiného času, atd.)
Úvyprávění pohybově či mimicky vystihnout – nejdůležitější úseky
Ú

Vysvětlování či výklad
Ú
Úlogický a systematický postup při zprostředkování učiva žákům,
Úrespektuje jejich věkové zvláštnosti,
Úvychází z aktuálního stavu vědomostí a dovedností.

Požadavky na vysvětlování
Úpostupnost vyvozování
Únávaznost na předchozí znalosti
Úsrozumitelnost konkrétních příkladů
Úvyužívání názorných pomůcek
Újasný, přesný, výstižný jazyk
Ú

Úorientace na hlavní fakta od konkrétního k abstraktnímu
Úlogická stavba, analogie, zobecňování
Ústrukturování poznatků v systému navazování na jiné předměty, obory
Ú

Aplikace vysvětlování do vyučování
Úpři výkladu nového učiva
Úvysvětlování jako forma zkoušení (totožného příkladu, analogického příkladu)
Úforma práce s nadanými dětmi (referát, …)
Údrobné testovací otázky na porozumění
Úvysvětlení triviální látky slabším žákem – pocit úspěchu!
Úvysvětlení látky schopnějším žákem pro snazší pochopení ostatních žáků …

Práce s (didaktickým)  textem
Úmetoda založená na zpracovávání textových informací,
Újejich využití směřuje k osvojení nových poznatků, jejich rozšíření a prohloubení.

Úverbální informace, instrukce,
Úpříklady ilustrující tyto informace
Úotázky a učební úlohy
Úklíčová slova (grafické zvýraznění)
Úpřílohy (mapky, schémata, rozšiřující informace)
Úrejstříky
Ú

Žák dokáže:
Úvyčlenit a označit v textu (podtržením, barevným zvýrazněním) klíčové informace a hlavní myšlenky
Ústanovit vztah mezi těmito informacemi (pojmy)
Úuspořádat klíčové informace podle určitého kritéria
Úvyjádřit uspořádané informace graficky
Ú

Úprezentovat obsah textu vlastními slovy
Úzaujmout k hlavním myšlenkám textu vlastní stanovisko
Úzformulovat otázky k textu
Údoplnit text vlastním hodnocením, komentářem
Ú