Dramatická výchova ve škole, zájmová DV a její specifika


1.  Dramatická výchova se v současné době vyskytuje na různých typech škol. S dramatickou výchovou
se děti setkávají již v mateřské školce, na základní škole, střední škole a na vysoké škole.

2.  V mateřských školách nemá dramatická výchova vyhrazen přesný čas. DV se zde využívá, jako
pedagogický princip a styl práce. DV v předškolním vzdělávání je přirozenou metodou rozvoje dítěte.

3.  Na základní škole se DV využívá, jako:

·    Samostatný předmět

Je zařazen do RVP na prvním stupni. Na druhém stupni, jako volitelný předmět, od šestého ročníku.
Přesně vymezený čas v rozvrhu, s osnovami zařazen mezi ostatní výchovy. Tento předmět může být
povinný, volitelný, povinně volitelný. Zaměřením může směřovat k osobnostnímu, k sociálnímu rozvoji
nebo může směřovat k rozvoji divadelních dovedností.

·    Metoda práce

Je využívána v Literární výchově, Českém jazyce, v Prvouce, ve Vlastivědě, Dějepise, Zeměpise,
Rodinné výchově, Občanské výchově, Matematice, Fyzice, v kterémkoliv předmětu, kde doplňuje a
vyvažuje jeho úzkou specifiku svou zaměřeností na aktivitu, tvořivost, fantazii vnímavost a
sociabilitu jedince. Jedna z nejpřirozenějších metod vyučování a výchovy.

·    Pedagogický princip

Je využívání většinou učitelů, neboť umožňuje využití hry jako způsobu získávání nových poznatků a
zkušeností. Nejčastěji se setkáváme na prvním stupni základní školy, kdy je DV využívána
v hodinách, ale i o přestávkách a popř. v dalším volném čase na školách.

4.  Na středních školách se můžeme setkat s Dramatickou výchovou, jako povinným předmětem na
Středních pedagogických školách a na Pedagogických lyceích. Jako volitelný předmět mají DV na
gymnáziích. Častěji se však na školách tohoto typu využívají metody a techniky v rámci osobnostní a
sociální výchovy, vyučují se pod názvem „základy společenských věd“ (ZSV), „Komunikace“ anebo
„Etická a společenská výchova“.

5.   Do roku 1990 byla Dramatická výchova jen mimoškolní. Prvky se proto uplatňovaly tam, kde
jednotlivé učitelky získaly základní orientaci v kurzech a seminářích.

6.  Po roce 1990 se začala situace radikálně měnit a mění se stále. V současné době DV existuje,
jak v podobě mimoškolní, tak školní.

7.  Volnočasová dramatická výchova se uskutečňuje v základních uměleckých školách, v divadelních
sborech a v centrech volného času. Využívají ji i různé zájmové organizace.

Volnočasová dramatická výchova je činnost, kterou si zájemci volí dobrovolně, na základě vlastního
zájmu. Hlavní činností je práce na divadelním a přednesovém tvaru (divadlo s dětmi; dětský přednes
sólový i kolektivní).

Součást dramaticko – výchovného procesu, během něhož žák získá dovednosti i vědomosti týkající se
divadelního umění. Zároveň jde o prostředek k výchovnému působení na účastníka hry.


Rozdíl mezi školní a volnočasovou DV:

Volnočasová DV je činnost, kterou si zájemce volí dobrovolně a na základě vlastního zájmu, kdežto
školní dramatická výchova může být povinná či povinně volitelná a spíše se objevuje, jako metoda
práce (doplňuje a vyvažuje zaměření na aktivitu, fantazii,) nebo jako pedagogický princip (vč. DV
v hodinách a o přestávkách).