Reflektivně pojaté přípravné vzdělávání učitelů mateřských škol
Zora Syslová


Reflektivně pojaté přípravné vzdělávání
›
›              obrat ke studentovi, zaměřené na rozvoj celé jeho osobnosti, nikoli jen kognitivní
oblasti. V našem pojetí vychází ze socio-konstruktivistických teorií a je úzce svázáno
s kooperativním učením.

Reflektivně pojaté přípravné vzdělávání
›
›             učitel jako reflektivní praktik, který jedná vědomě aktivně, samostatně, tvořivě a
odpovědně v komplexních pedagogických situacích, na základě dostatečně hlubokého a širokého poznání
edukačních jevů a souvislostí, zkušeností, kritické reflexe a sebereflexe.
›

Reflexe
›
›             reflexe cíleně integrována do vzdělávacího programu a pedagogických postupů
prostřednictvím funkčních strategií, metod, technik a nástrojů tak, aby byli studenti postupně
schopni autonomního hodnocení svých pokroků a výsledků v učení a byli schopni dál řídit své
profesní učení a profesní rozvoj.

VAŠE PROFESNÍ PORTFOLIO
›CÍLE
›cílem práce s portfoliem je pomoci vám při seberozvoji a sebehodnocení
›portfolio vám dává možnost uvědomovat si význam procesu učení a získat dovednost samostatně
dokumentovat svůj vývoj ve znalostech, dovednostech a postojích v rámci učitelské přípravy
›současně umožňuje získat zkušenosti, které bude možné využít je při zpracování diagnostických a
žákovských portfolií v budoucí profesi.
›

VAŠE PROFESNÍ PORTFOLIO
›FUNKCE
›formativní – v průběhu vašeho učení, profesního rozvoje a utváření profesního myšlení a uvažování
›sumativní – zejména při státní závěrečné zkoušce (SZZ), která je plánována jako zkouška profesní
způsobilosti, nikoli jako zkouška teoretických znalostí. Státní závěrečná zkouška by měla ověřovat
vaši způsobilost k výkonu profese učitele s využitím vašeho portfolia.
›prezentační – např. při vstupu do praxe, respektive při ucházení se o místo učitele

Státní závěrečná zkouška
›https://www.ped.muni.cz/primped/pro-studenty/ucitelstvi-pro-materske-skoly
›

Skripta
›Profesní portfolio v přípravném vzdělávání učitelů mateřských a 1. stupně základních škol
›https://munispace.muni.cz/book?id=1013