Honzíkova babička už byla stará a na hlavě nosila šátek. Sundávala si ho jenom tehdy, když šla
spát. Honzíka měla ráda a dlouho vyhlížela, kdy už tu bude.

Konečně vjel vozík na náves. Babička se dívala po Honzíkovi. Jestlipak chlapec opravdu přijel?
Najednou se usmála. Honzík byl na vozíku! Seděl vedle dědečka a něco křičel. Punťa přitom štěkal na
celou náves.

(Bohumil Říha: Honzíkova cesta)


Rozbor komunikační situace a výstavby textu

1.       V jakém sledu jsou na scénu uváděny jednotlivé postavy?

2.       Co se z úryvku dozvídáme o babičce?

3.       Čeho se týká první a čeho druhý odstavec? Formulujte to jako dva body osnovy.


Rozbor syntaktický

1.       Kolik je v textu větných                celků?

2.       Kolik větných celků je tvořeno jednoduchými větami?

3.       Kolik je souvětí podřadných?

4.       Kolik je souvětí souřadných složitých?

5.       Kolik je souvětí souřadných jednoduchých?

6.       Z kolika vět se text skládá?

7.       Je mezi nimi nějaká věta jednočlenná?

8.       Určete druh přísudku/ů v prvním souvětí.

9.       Určete druh podmětu ve druhé větě prvního souvětí.

10.   Čím je tento podmět vyjádřen?

11.   Určete druh vedlejší věty / vedlejších vět.

12.   Která slova druhého souvětí nejsou větnými členy?

13.   Kterým větným členem je slovo jenom?

14.   Určete rozvíjející členy přísudku v poslední větě.

15.   Současnost kterých dějů vyjadřuje jeden z oněch výše uvedených rozvíjejících členů?


Rozbor lexikální a slovotvorný

1.       Jak je utvořeno slovo šátek a co znamená?

2.       Jak lze klasifikovat slova šátek a šáteček?

3.       Jak je utvořeno slovo náves a co znamená?

4.       Jak je utvořeno slovo sundávat?

5.       Naznačte stavbu slovesa vyhlížet a popište, jak je utvořeno.

6.       Co označují slovesa křičet a štěkat?

7.       Co lze říci z lexikálního, resp. slovotvorného úhlu pohledu o slovech babička a dědeček?

8.       Které podst. jméno a které sloveso jsou odvozeny od příd. jména rád?

9.       Od kterého slova a jak je odvozeno příslovce dlouho?

10.   Kterou jinou příponou se tvoří příslovce od vámi výše doplněného slova?

11.   Jaký je významový rozdíl mezi oběma příslovci?

Rozbor slovnědruhový a tvaroslovný

1.       Určete druh slova ráda.

2.       Jak to zdůvodníte?

3.       Jak by vypadaly složené tvary slova ráda?

4.       Jak se slovo ráda stupňuje?


Rozbor zvukové a grafické stránky

1.       Přepište podle výslovnosti spojení slov už tu bude; když šla. V čem se zde liší výslovnost
od pravopisu? Daný rozdíl vysvětlete.

2.       Vyhledejte v textu jiný příklad se slovem už, jenž se od výše uvedeného příkladu liší.
V čem a proč?


Rozbor stylistický

1.       Jsou v textu nějaká slova, která situují děj do venkovského prostředí?

2.       Kterým druhem věty (podle postoje mluvčího) je vyjádřena babiččina netrpělivost při
očekávání Honzíka?

3.       Kterým druhem věty (dle postoje mluvčího) je vyjádřena babiččina radost z Honzíkova
příjezdu?

4.       Věty přečtěte.

5.       Čeho tím autor dosáhl?

6.       Proč užil autor v první větě druhého odstavce dokonavého slovesa?

7.       Který slohový postup se uplatňuje v prvním a který ve druhém odstavci a proč?

8.       Jaký je celkový způsob vyjadřování? A proč?


Rozbor sémantický/tematický/textologický

1.       Která věta nabude jiného smyslu, odmyslíme-li si kontext?

2.       A jakéhože smyslu nabude?

3.       Jaký je smysl celého úryvku?

4.       Jaký je smysl celého textu (celé knihy)?