1
Jméno, příjmení _____________________________________ UČO __________________
Datum ________________________
Test z předmětu RJ2010 Praktická jazyková cvičení 1. Varianta A
1. Дополните правильную форму существительных и глаголов в настоящем
времени:
1) На премьерах (спектакли) ______________________ я всегда (встречать)
__________________________ знакомых.
2) Режиссёр (выбирать) _________________________ кандидата на главную роль в
(мюзикл) __________________________.
3) А чем ты (зарабатывать) ____________________________ на жизнь?
4) Как (складываться) ______________________________ их судьбы вдали от дома?
2. Заполните таблицу:
Им. п. ед. ч. Тв. п. ед. ч. Им. п. мн. ч. Род. п. мн. ч.
побережье
пляжей
время льды
морем
игр
3. Какое ваше любимое блюдо? Какие продукты необходимы для его
приготовления?
2
4. От приведённых слов образуйте имена существительные со значением лица,
занимающегося определённым видом деятельности:
Например, учить – учитель.
1) Писать – _____________________________________
2) Предпринимать – _____________________________________
3) Теннис – _____________________________________
4) Велосипед – _____________________________________
5) Руководить – _____________________________________
6) Импровизировать – _____________________________________
7) Компьютер – _____________________________________
8) Организовать – _____________________________________
5. Переведите на русский язык:
1) V zahraničí jsme měli potíže kvůli jazykové bariéře.
2) Na přípravu tohoto jídla budete potřebovat červenou řepu, koření, zelí a mouku.
3) Za nejlepšího a velmi známého krasobruslaře současnosti je považován Jevgenij
Pljuščenko.
4) Nejvyšší horou Ruska je Elbrus.
5) V průběhu staletí se přírodní podmínky všech států velmi změnily.
3
1. Если бы у вас была возможность поехать на отдых в Россию, какой регион вы
бы выбрали? Почему? Ответ запишите в форме короткого связного рассказа (10-
12 предложений)
2. Числительные в скобках запишите словами:
1) Уральские горы разделяют Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую
равнины на протяжении более (2500) __________________________________ км.
2) Площадь Каспийского моря составляет более (371000) ______________________
______________________________________ км.
3) Площадь Ладожского озера, по разным оценкам, составляет от (17,7)
______________________________________________________________ до (18,4)
___________________________________________________________________ тыс. км.
4) Максимальная глубина Онежского озера достигает (127) __________________
___________________________________________м.
5) Наиболее высоким действующим вулканом Евразии является Ключевская сопка,
высота которой составляет (4750) _________________________________________
____________________________________ м.
4
6. Напишите неофициальный запрос (электронное письмо) директору турагенства
Я. О. Путину о возможности организации индивидуального тура по Южной
Америке с посещением интересующих вас мест.
7 Вставьте подходящий по смыслу глагол в правильной форме:
1) Будьте добры, _____________________ окно. Здесь холодно.
2) Этот фильм мне очень понравился, обязательно ________________________ его!
3) Никогда не _______________________ чужие вещи!
4) Регулярно ____________________________ спортом.
5) ______________________________ её завтра в 8 утра.
6) Если он не хочет идти с нами, не____________________________ его.
7) Жена едет в командировку. __________________________ для неё номер.
8) Я боюсь темноты. Не ___________________________ свет в комнате.
9) Не _________________________ в этой реке. Это опасно!
10) Не _______________________ эту книгу, она у нас уже есть.
5
3. Прочитайте текст и выполните задания
Категория вежливости за последние десятилетия стала предметом дискуссий и
получила множество интерпретаций в научной литературе. Например, в концепции П.
Браун и С. Левинсона вежливость понимается как ряд мер по сохранению социального
лица (facesaving) путем смягчения ликоугрожающих актов (Face Threatening Acts) [Brown,
Levinson, 1978]. Р. Лакофф интерпретирует эту категорию как некий инструмент для
сглаживания трения в межличностном взаимодействии [Lakoff, 1975]. Б. Хилл считает,
что вежливость следует толковать как ограничения, которые накладываются на
взаимодействие людей с целью поддержания необходимого уровня взаимного
комфорта [Hill et al, 1986, р. 349].
По мнению М. Сифиану, категория непосредственно связана с культурными
ценностями, так как это «набор социальных ценностей, предписывающий участникам
учитывать интересы друг друга путем удовлетворения взаимных ожиданий» [Sifianou,
1992, р. 86]. Вежливость, согласно С.Ю. Тюриной, является «речеповеденческой
категорией» и реализуется в речи определенным набором лексико-грамматических и
просодических средств, основная цель использования которых состоит в достижении
положительного коммуникативного эффекта [Тюрина, 2008, с. 46]. Таким образом,
вежливость можно определить как средство поддержания гармоничных отношений с
окружающими, которое основывается на соблюдении социальных норм и отражает
принятые в обществе ценности.
1) Выпишите из текста 10 лексических единиц, которые были бы понятны
чешским студентам, владеющим русским языком на уровне А1.
2) Выпишите из текста отглагольные существительные. Запишите инфинитивы
глаголов, от которых они образованы.
3) К какому функциональному стилю относится данный текст? Укажите
признаки этого стиля на основе примеров из текста.
4) Запишите все возможные грамматические формы глаголов стал (из
первого предложения) и отражает (из последнего предложения).
5) Выпишите из текста любое осложненное предложение и проведите его
синтаксический разбор.