WWW.YOULANG.RU 1/5 УРОВЕНЬ C1 Как нас обманывают магазины Ответьте на вопросы. 1. Вы умеете экономить? 2. Экономный человек — это хорошо или плохо? 3. Как можно сэкономить? Выберите подходящие ответы и напишите свои: Соотнесите слова из левой колонки с их определениями. 1. Уловка 2. Навязывать/Навязать (кому? что?) 3. Манипуляция 4. Вестись/Повестись (на что?) (разг.) 5. Выгода 6. Окупаться/Окупиться 7. Быть начеку (разг.) 8. Приманка 9. Программа лояльности 10. Дисконтная карта 11. Халява (разг.) А. Скидочная карта магазина Б. Хитрость В. Заставить кого-то взять что-то Г. Что-то бесплатное Д. Способ заставить людей делать то, что вы хотите Е. Бонусы для клиентов Ж. Быть готовым к чему-то З. Поверить в обман И. Притягательная вещь К. Польза, прибыль Л. Приносить столько же денег, сколько вы потратили на покупку вещи • Всегда покупать товары по акции  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Ходить в магазин со списком покупок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Использовать купоны для оплаты товаров  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Покупать больше товаров, чем необходимо  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Покупать товары оптом  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Покупать ненужные товары на будущее — вдруг пригодятся!  . . . . . . . . • Покупать дорогие товары — у них лучше качество  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Покупать товары только известных брендов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Сравнивать цены в разных магазинах  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Заказывать продукты по интернету  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Использовать карту с кешбэком  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Использовать многоразовые сумки для покупок  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WWW.YOULANG.RU 2/5 УРОВЕНЬ C1Как нас обманывают магазины Студент неверно использовал слова из задания 2А. Найдите ошибки и напишите нужное слово. Как вы думаете, магазины могут нас обманывать? Как? Запишите ваши идеи, потом разделитесь на пары и сравните их. В чём вы согласны с вашим партнёром? В чём не согласны? • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Как нас обманывают магазины? Выберите правильный вариант ответа. 1. Как на нас влияет акция «Купите 10 пачек печенья по цене 8»? А.  помогает экономить деньги Б.  заставляет нас купить больше, чем мы планировали В.  никак на нас не влияет 1. —   С вас 2056 рублей. —   Ой, извините! Я забыла, у меня есть ваша программа лояльности. Секундочку, сейчас достану. Вот. —   Спасибо. С учётом скидки с вас 1990 рублей. 2. —  Уважаемые покупатели! Сегодня в нашем магазине «День халявы»: мы дарим вам дополнительную скидку на товары для дома. 3. — Марина, эта цена слишком низкая! Мне кажется, это обман, не навязывай! WWW.YOULANG.RU 3/5 УРОВЕНЬ C1Как нас обманывают магазины 2. Как воздействуют на нас дисконтные карты? А.  помогают нам тратить меньше Б.  в итоге заставляют нас тратить больше В.  не приносят ни пользы, ни вреда 3. Где находятся самые необходимые товары? А.  у входа Б.  в глубине магазина В.  какие-то у входа, какие-то в глубине 4. Как располагаются товары на полках? А.  дорогие товары вверху, дешёвые внизу Б.  в каждом магазине по-разному В.  вверху самые недорогие, внизу дороже 5. Где найти самые свежие товары на полке? А.  посмотреть в глубине Б.  чем ближе к покупателю, тем свежее В.  как в глубине, так и в первых рядах Посмотрите видео и проверьте ваши ответы. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл. 7–9 баллов   Вы профи! Магазины не могут вас обмануть. Может быть, вам стоит давать мастер-классы? 4–6 баллов  Вы знаете большинство уловок магазинов, но с некоторыми хитростями вы не знакомы. 1–3 балл(а)  Вы слишком сильно доверяете магазинам. К сожалению, вам могут навязывать ненужные товары. Согласны ли вы с тем, что говорит ведущая? Какие ответы у вас не совпали с информацией в видео? Аргументируйте свою точку зрения. Видео https://www.youtube.com/watch?v=8lSvsijwvH0 6. Стоит ли ходить в магазин голодным? А.  да Б.  нет 7. Бесплатные образцы товара — это приманка? А.  да Б.  нет 8. Как вы думаете, товары «эко» и «био» — это уловки маркетологов? А.  да, ведь они стоят дороже Б.  нет, повышение цены оправданно В.  затрудняюсь ответить 9. Музыка в магазине влияет на наши покупки? А.  да Б.  нет WWW.YOULANG.RU 4/5 УРОВЕНЬ C1Как нас обманывают магазины Посмотрите первую часть видео (00:00–04:43) ещё раз. Отметьте те пункты, о которых говорила ведущая. Посмотрите вторую часть видео (04:44–10:20) и дополните фразы. Составьте план-конспект на тему «Как правильно ходить за покупками». Сравните ваш конспект с конспектом партнёра. Всю ли важную информацию он указал? Чего не хватает, а что кажется лишним? Аргументируйте свой ответ. 1. Многие посетители покупают больше, чем необходимо, из-за товаров‑приманок. 2. Супермаркет не может влиять на наши расходы. 3. Дисконтные карты не позволяют нам тратить больше. 4. Программы лояльности выгоднее для продавцов, чем для покупателей. 5. Маркетологи специально ставят нужный товар в глубину магазина. 6. Срок годности нельзя нарушать. 1. Органы чувств — самые активные . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. И это действительно давит, ну вот лично на меня, морально: то есть я съела и не за­пла­тила, я не особо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Многоразовые экологичные сумки вместо пакетов — моя любовь, потому что. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Есть исследования, доказывающие, что покупатели с брендированными эко-сумками . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Также сейчас можно во всех магазинах заметить продукты «эко» или «био», и они . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , чем обычные. 6. Если вы зашли в магазин и услышали приятную музыку,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. В итоге в следующий раз, когда пойдёте в магазин, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . на уловки маркетологов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WWW.YOULANG.RU 5/5 УРОВЕНЬ C1Как нас обманывают магазины Немного грамматики. Помните ли вы, как образуются уменьшительные суффиксы? Прочитайте текст видео, найдите и запишите слова с уменьшительными суффиксами, а рядом напишите существительное без суффикса. С помощью суффикса –к(а) или -ик- составьте уменьшительные формы слов, если это возможно. Модель:  Сухарь/сухари — сухарики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Модель:  зефир — зефирка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Малина, морковь, помидор, суши, апельсин, ягода, конфета, колбаса. 2. Модель:  сухарь — сухарик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Бутерброд, салат, абрикос, ананас, морс, перс, арбуз, кекс, торт, компот. Автор урока: Александра Богоявленская torfl.alex@youlang.ru