reflexe ve výuce Five Star Monte5sori
Žáci
• jsou více motivováni
• lépe formulují, že ho už dosáhli a čeho dosáhnout ještě chtějí
• lépe komunikují
• snadněji se ptají na zpětnou vazbu
• lépe definují své strategie učení
Pokud máte nějakou zkušenost se zážitkovou pedagogikou, asi víte, že po každé hře či aktivitě by měla
následovat reflexe, kdy se účastníci vyjadřují k tomu, jaké to pro ně bylo, co se naučili, co si z aktivity
mohou odnést do běžného života. Pokud tato reflexe neproběhne, nebo je vedena špatně, tak aktivita
„vyšumí", a téměř nic z ní v účastnících nezůstane. Ve škole však reflexi běžně neděláme, neboť „to není
zvykem", přestože to někdy s učivem dopadne stejně jako s herní aktivitou - téměř nic z něj v žácích
trvale nezůstane.