Sociální psychologie - semináře

Sociální poznávání, heuristiky a priming

Hezký den, 

dnes se budeme v online semináři věnovat sociální percepci.

Co je to sociální percepce?

Řeč je o vnímání a poznávání druhých lidí v rozličných sociálních situacích. Tento proces je vždy subjektivní a nese s sebou řadu zkreslení a chyb. Neobjektivita poznávání sebe a druhých může být v některých ohledech limitující, nicméně se jí nemůžeme zcela vyhnout. Co však můžeme je to, že budeme s těmito limity aktivně pracovat a uvědomovat si je

Specifika sociálního poznávání (sociální objekty se liší od jiných objektů)

  • Lidé záměrně ovlivňují své prostředí, usilují o jeho kontrolu z hlediska svých cílů
  • Sociální poznávání má vzájemný charakter, formuji si dojem o druhém člověku a ten druhý zase o mně
  • Lidé se mění v čase a okolnostech obvykle více, než je to v případě jiných objektů
  • Přesnost našich poznatků o lidech je těžší posoudit než přesnost poznatků o jiných objektech
  • Těsné propojení sociálního poznávání s jinými psychickými jevy(emocemi, motivací, hodnotami, normami, přesvědčeními atd.

Následující dvě videa Vám pomůžou s uvedením tématu sociální percepce.

Zkuste vymyslet, co nejvíce věcí, které ovlivňují to, jak vnímáme svět?

Až budete mít, klikněte na klíček, který vám ukáže některé věci, které ovlivňují to, jak vnímáme svět

To jak vnímání svět ovlivňují například následující věci:

•Nálada
•Výchova
•Motivace
•Pozornost
•Hodnoty
•Normy
•Věk
•Inteligence
•Sociokenomický status
•Uspokojení našich základních potřeb
•Chyby v sociální percepci
•Média
•Kultura
•Zkušennosti
•Přátelé, rodina, Partner
•Návykové látky
•Počasí
•Jádrová přesvědčení  (silná přesvědčení o sobě, o druhých lidech, o světě, která se vyvíjejí v brzkém dětství nebo adolescenci a tak trochu "kalí" to, jak vnímáme svět)


Z čeho čerpáme informace o druhých?

 Jaké vstupní informace získáme o druhém. Co vše nám pomůže v utvoření názoru na druhého? Může se jednat o následující:

  • verbální komunikace (co nám říká a jak to říká)
  • neverbální komunikace (fyzický vzhled, postoj, výraz v obličeji, gesta ...)
  • čím je nám podobný/ čím se od nás liší
  • prostředí, ve kterém se pohybuje
  • sociální postavení

Pozornost a vnímání

Naše vnímání světa (a třídy) může zásadně ovlivnit třeba "jen" naše pozornost. Nevěříte? Podívejte se na následující videa: 

Heuristiky

V další části semináře se budeme věnovat termínu heuristika.

Heuristiky

Lidské vnímání a poznávání není dokonalé, často je dokonce velmi nepřesné a plné chyb. Co za to může? Jedním z konstruktů sociální psychologie, které se nesprávnost poznávání snaží vysvětlit, jsou kognitivní neboli poznávací heuristiky. Poprvé je pojmenovali psychologové Amos Tversky ze Stanfordské univerzity a Daniel Kahneman z Princetonské univerzity. Podle nich heuristiky představují způsoby uvažování, které lidé používají k interpretaci okolní reality – a to primárně v situacích, kdy potřebujeme velmi rychlou odpověď na dění kolem nás. Heuristické strategie vysvětlují určité lidské chování při rozhodování. Jsou to strategie, které zjednodušují rozhodování. 

Zkuste se zamyslet nad následujícími příklady heuristik. Zapsat si odpověď a poté kliknout na symbol klíče, který vám ukáže název heuristiky a její objasnění. 

Představte si, že jste poprvé potkali vašeho nového souseda. Během krátkého rozhovoru jste si všimli, že se konzervativně obléká, je pečlivě upravený, má bohatou slovní zásobu, zřejmě hodně čte a je poněkud plachý. Je podle vašeho názoru pravděpodobnější, že je zaměstnancem obchodní firmy, zubařem, knihovníkem nebo číšníkem?

Heuristika reprezentativnosti

•       Lidé se řídí pravidlem: Čím víc se daná událost, objekt nebo osoba podobá typickému příkladu dané kategorie, tím větší je pravděpodobnost, že do ní patří

•       Ignorujeme poměrný výskyt

Vyskytuje se písmeno R ve slovech častěji na prvním nebo na třetím místě?

Heuristika založená na dostupných informacích

•       Posuzujeme pravděpodobnost určitých jevů na základě toho, jak snadno si vybavíme z paměti jejich relevantní příklady

•       Lidé nadhodnocují pravděpodobnost toho, že by se se mohli stát obětí násilného zločinu, havárie letadla nebo že by mohli vyhrát v loterii

•       V televizních soutěžích- “vybral jsem tuto možnost, protože tu jedinou znám“

Do 5 sekund odhadněte výsledek úlohy

 A: 87654321=

 

 

 

Do 5 sekund odhadněte výsledek úlohy

B:12345678=

 

Heuristika ukotvení a přizpůsobení

•       40 320

•       Lidé přizpůsobí svůj odhad velikosti počátečních čísel

•       Vnímání počátečních číselných hodnot vede k mentálnímu ukotvení, které ovlivňuje výši odhadu

•       Tomáš Baťa 99 Kč vs. 100 Kč

Představte si, že USA napadla vzácná tropická nemoc. Očekává se, že by mohla zabít asi 600 lidí. Existují dva plány pro boj s touto nemocí. Pokud bude přijat plán A, podaří se zachránit 200 lidí. Bude-li přijat plán B, existuje šance 1:3, že všech 600 lidí bude zachráněno, ale současně pravděpodobnost 2:3, že se nepodaří zachránit nikoho. Který z obou plánů byste vybrali? 

 

Představte si, že USA napadla vzácná tropická nemoc. Očekává se, že by mohla zabít asi 600 lidí. Existují dva plány pro boj s touto nemocí. Bude-li přijat plán C, pak nepochybně zemře 400 lidí. Pokud bude přijat plán D, pak existuje šance 1:3, že nikdo nezemře, ale současně šance 2:3, že zemře všech 600 lidí. Který z obou plánů byste vybrali? 

Efekt kognitivního rámce

•       Obě možnosti se liší začleněním údajů do jiného rámce

Pokud při prezentaci zdůrazňujeme možné zisky, pak mají lidé tendenci vyhýbat se zbytečnému riziku

•       Posuzování určitých jevů i rozhodování výrazně ovlivňuje slovní či jiný kontext

•       Jsme PRO volbu (obhájci legalizace potratů) vs. Jsme PRO život (oponenti)



Priming aktivující určité sociální stereotypy:

Přečtěte si následující článek a odpovězte na následující otázky:

Jak dopadl výzkum, který prováděl Bushman (1998), kde zkoumal priming, jež vedl k aktivaci konstruktu agrese?

Jak ovlivnil priming spojený se stereotypem stáří chování aktérů ve výzkumu Bargha, Chena a Burrowse? 

O čem je účinek stereotype threat?

Čím se lišil výzkum provedený v českých podmínkách, o kterém je předložený článek oproti nizozemskému experimentu, který se snažili autoři tohoto článku replikovat?

 

Napište několik proměnných, které ovlivnily výsledky experimentu

 

Jaké povolání bylo spojeno u vysokoškolských studentů se stereotypem vzdělanosti a mentální výkonnosti?

 

Jakou formou probíhal priming v předloženém výzkumu?

 

Jaký rys byl pravděpodobně ve experimentu aktivován při primingu na stereotyp profesor? 

 

Jaké jsou praktické aplikace tohoto výzkumu v pedagogice?

 



Zkuste si na závěr odpovědět na následující otázky:

1. Jaká jsou specifika sociálního poznávání?

2. Co je to priming?

3. Co je to heuristika založená na dostupných informacích?

4. Co je efekt kognitivního rámce?

Byli bychom rádi, kdybyste si z tohoto semináře odnesli 2 hlavní myšlenky!


Všichni vnímáme svět jinak!
Nebuďme líní a zkusme o druhém zjistit něco víc! 




V případě dotazů se neváhejte ptát na diskuzním fóru - najdete ho zde: 

Budeme se snažit reagovat co nejpružněji, pro naléhavé dotazy vám jsme k dispozici vždy v pondělí v 16:00.