POMŮCKY PRO
ANIMAČNÍ
PROGRAMY
Mgr. Dagmar Vránová
06.10.2021
Jak plánovat edukační proces?
Je třeba si uvědomit jednotlivé komponenty, kterými
například dle Skalkové (2007) jsou:
• cíle edukace
• její obsah
• součinnost pedagogů, žáků či návštěvníků
• metody
• organizační formy
• didaktické prostředky
• podmínky, za kterých se realizuje edukační proces
06.10.2021
Jaké prvky jsou důležité při plánování výuky?
Dle Kyriacou (2004):
• výběr výukových cílů
• výběr činností a rozvržení edukační jednotky – výběr
charakteru činností (metod, organizační formy), jejich
pořadí a časové rozvržení, výběr didaktických
pomůcek
• příprava pomůcek
• rozhodnutí o způsobu hodnocení žáků
06.10.2021
Co je EDUKAČNÍ/ANIMAČNÍ POMŮCKA?
• Tvořivý a pracovní list
• Aktivní knížka (Stuchlíková A.)
• Deník z cesty parkem(Vránová D.)
• Dětský katalog
• Komplexní sada doprovodných materiálů
• Edukační hry: pexesa, kvarteta,…
• Edukační kufřík, krabice nebo batoh
• Digitální a jiný průvodce výstavou
• Tištěné i namluvené materiály
• Funkční pomůcky vyrobené přímo účastníky
• Funkční pomůcky vyrobené přímo edukátorem
• Online nástroje, aplikace a pomůcky
06.10.2021
K čemu se může pomůcka vázat?
• výstava
• osobnost a dílo umělce
• sloh/umělecký směr
• architektura/památkový objekt
• ojedinělé umělecké dílo: socha, obraz, instalace,…
06.10.2021
Jakou má edukační pomůcka funkci?
• orientace a koordinace po výstavě, práce s výstavou, nové
pohledy a spojení
• poznávání a utřídění získaných informací
• ukazovat možnou cestu, jak nahlížet na exponáty
• prostor pro vlastní záznamy, úvahy a poznámky
• podněty a úkoly cíleně přitahují pozornost k dílům samotným
• usnadňuje vstřebání a zapamatování informací
• rozvíjení osobního zájmu o téma, motivace
Dle Lenka Mrázová: Tvorba pracovních listů. Metodický materiál (MZM Brno 2013)​
06.10.2021
Jak se dělá galerie, Moravská galerie v Brně, několik rozkládacích dvoustran
06.10.2021
Pexeso, Moravská galerie v Brně
06.10.2021
06.10.2021
06.10.2021
Můj ateliér, Moravská galerie v Brně, edukační pomůcka do výstav, na cesty i na doma
06.10.2021
Edukační pracovní listy pro jednotlivé cílové skupiny. Moravská
galerie v Brně
06.10.2021
06.10.2021
06.10.2021
06.10.2021
Animasie, Anna Balážová
06.10.2021
06.10.2021
Petit diorama réalisé dans une boîte d'allumette.
06.10.2021
Matchboox ou l’art en boite
06.10.2021
Národní galerie Praha
06.10.2021
Veronika Golianova, Materiály pro Technické
muzeum v Brně, FAVU Ateliér graf. designu
06.10.2021
Literatura:
JAGOŠOVÁ, Lucie, Vladimír JŮVA a Lenka MRÁZOVÁ. Muzejní pedagogika: metodologické a didaktické aspekty muzejní
edukace. Brno: Paido, 2010. Kultura a edukace.
JANÍK, Tomáš. Didaktické znalosti obsahu a jejich význam pro oborové didaktiky, tvorbu kurikula a učitelské vzdělávání.
Brno: Paido, 2009.
MRÁZOVÁ, Lenka. Tvorba pracovních listů: metodický materiál. Brno: Moravské zemské muzeum, 2013.
Muzea a veřejnost - aktuální otázky: muzejní edukace, bezbariérová přístupnost : 200 let muzejnictví. [Praha]: Národní
muzeum, [2016].
HORÁČEK, Radek. Galerijní pedagogika, animace a zprostředkování umění.
https://is.muni.cz/el/1441/podzim2013/GP3MP_HTGP/um/Galerijni_animace_a_ZU__LH_11._12._2013.pdf
SMITH, M. K. Animateurs, animation, learning and change. In The Encyclopaedia of Informal Education 2009.