Živé obrazy jako cesta tvorby a poznání
Veronika Rodová,
Základy dramatické výchovy,
podzim 2020

Cíl prezentace
•
•Ukázat příklady způsobu vyprávění obrazem, práce s psychosomatickou jednotou, kostýmem a
rekvizitou.
•
•Klíčová slova
•živý obraz; narativní a ikonický text, symbolický jazyk, tvorba, imaginární, zástupná a reálná
rekvizita,
•

Živý obraz (live picture; still picture)
•
•Představuje způsob evokace zkušenosti.
•Slouží k vyjádření faktů i pocitů, zahrnuje poetiku, která pramení z paradoxu zastaveného těla
vyjadřujícího pohyb; může sloužit také jako způsob reflexe (Valenta, 2008, s. 160).
•
•

•
•Vnějšková nehybnost živého obrazu vyjadřuje dynamické (často dramatické) a vnitřně strukturované
situace, umožňuje jejich zkoumání a současně dodržení obsahové přesnosti.
•
•Nositelem sdělnosti živého obrazu je misanscéna (Ejzenštejn, 1998), tj. promyšlená kompozice
předmětů, osob a jejich vztahů v prostoru, které nesou význam (Valenta, 2008, s. 160).
•

Paleta krále Naarmera



Hra v roli
1.Člověk se stává někým nebo něčím jiným.
2.Pravidla vstupu do role i stupeň její stylizace jsou jasně stanovená.
3.Spontánně se zapojují divadelní principy, zejména dějová či slovní zkratka, personifikace a
obrazová či významová metafora.
4.Podstatou je jednání v modelových situacích, což zahrnuje prožitek žáka a rozvíjí jeho tvůrčí
schopnosti.

Obsah obrázku interiér, osoba, stojící, muž Popis byl vytvořen automaticky



Obsah obrázku dítě, osoba, interiér, malé Popis byl vytvořen automaticky



Obsah obrázku osoba, žena, stojící, dívka Popis byl vytvořen automaticky






Co by to bylo, kdyby to nebyla pec?
DSCN7947.JPG DSCN7946.JPG
lavička
most

•Učení přímým prožitkem a vlastní zkušeností.
•
•Celé dítě:
•Hlava (intelekt)
•Srdce (emoce)
•Tělo (intuice)

Shrnutí
•
•Živý obraz představuje psychosomatický artefakt, buduje základ abstraktního myšlení.
•
•Symbolický jazyk představuje jediný univerzální jazyk, jaký kdy lidstvo vyvinulo (Fromm, 1951)

•
•
•Děkuji Vám za pozornost.
•
•rodova@ped.muni.cz
•