Didaktisierung: Warnungen aus der Praxis


Zielgruppe: A2

Ziele:

a. sprachliches Ziel: den Aufschriften aus realem Leben verstehen und sie richtig interpretieren

b. außersprachliches Ziel: Die Verbesserung der schreiblichen Fähigkeiten

Anbindung an Grammatik-/Wortschatzbereich: Lernen der richtigen Präpositionen

Medien: Fernseher

Geplantes Tafelbild:

Zeitplanung: 1 Stunde


















Verlauf:

Phasen

Zeitplanung (Min.)

Interaktion

L: (was macht der Lehrer)

S: (was machen die Schüler)

Unterrichtssprache

Soz. Formen – Plenum, Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Paararbeit

Medien + Tafelbild

Didaktischer Kommentar

a) Einstieg: Vorbereitungsphase:

5 min

L: zeigt das Foto

S: Tippen was ist auf dem Bild


Deutsch

Plenum


Fernseher



Wo befindet sich dieser Schild

b) Teil I.

15 min

L: Präpositionen

S: Verbinden die richtigen Präpositionen mit den Orten

Tschechisch-Deutsch

Gruppenarbeit

Tafelbild

Verbindung der richtigen Präpositionen mit den Orten

5 min

L: Fragestellen

S: Antworten

Deutsch

Gruppenarbeit

Tafelbild

 Warum schreit das Mädchen auf dem Bild

b) Teil II.

15

L: Schreibt viele Beispiele

S: Schreiben andere Verbote als Bitten

Deutsch

Einzelarbeit


Schreibt andere Verbote als Bitten

c)  Nach der Text-Rezeption



5

L: Malt eigenen Schild

S: Malen


Einzelarbeit


Malt eigenen Schild