Literatura a zdroje k tématům
Tipy na online aplikace:
https://nadalku.msmt.cz/cs/komunikace
https://www.zkola.cz/jak-zvladnout-vyuku-po-uzavreni-skol-tipy-na-online-aplikace/
Souhrnně zdroje pro výuku VkO:
https://nadalku.msmt.cz/cs/vzdelavaci-zdroje/obcanka
Souhrnná metodická opora se zdroji pro výuku průřezových témat:
https://digifolio.rvp.cz/artefact/file/download.php?file=28981&view=3951
Výběr dalších zdrojů:
ZÁKLADNÍ PRINCIPY A HODNOTY DEMOKRACIE – LIDSKÁ PRÁVA, PARTICIPACE A
AKTIVNÍ ZAPOJENÍ DO ŽIVOTA OBCE, STÁTU
• Bílek, P. Výchova a vzdělání v oblasti lidských práv. Praha 2002.
• Canfield J., Siccone F. Hry pro výchovu k odpovědnosti a sebedůvěře, Portál, Praha.
• Hradečná M., Hejlová H., Novotná-Dědečková J. Práce učitele s právy dítěte, SVI PedF UK,
Praha, 1996
• Kjaergaard E., Martineniene R. Pětkrát hurá demokracii, O demokracii v každodenní praxi
školy, agentura STROM, 1997 (O demokracii v každodenní praxi školy)
• Komárková B.Původ a vývoj lidských práv, SPN, Praha, 1990
• KOMPAS. Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům. Praha 2006.
• PROCHÁZKOVÁ, Ivana; RAABOVÁ, Eva. Výchova k občanství a demokracii: ukázky úloh a
náměty pro výuku občanské výchovy. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 2001.
• První kroky. Příručka pro úvod do výchovu k lidským právům. Nakladatelství Fortuna, Praha
1998
• REDLICHOVÁ, J. Hlasy žáků a demokracie ve škole. In: Demokracie ve škole. Brno: Masarykova
univerzita, 2006.
• http://www.lidskaprava.cz/ucitel/
• http://odpovedneobcanstvi.cz/
• http://clanky.rvp.cz/clanek/o/z/1232/SKOLNI-PARLAMENT.html/
PROBLEMATIKA ROZVOJE OSOBNOSTI JEDINCE A FORMOVÁNÍ JEHO VZTAHU KE
SPOLEČNOSTI
• Hermochová, S. Skupinová dynamika ve školní třídě. Kladno : AISIS 2005
• Kasíková, H. Učíme se spolupráci spoluprací. Kladno : AISIS 2005
• KŘÍŽ, P. Kdo jsem, jaký jsem (aktivity pro osobnostní a sociální výchovu k podpoře
sebepoznání a sebepojetí). Kladno : AISIS 2005
• Valenta, J. Učíme (se) komunikovat (na pomoc osobnostní a sociální výchově ve školách).
Kladno : AISIS 2005
• VALENTA, J. Učit se být. 2. vyd. Praha – Kladno : STROM – AISIS 2003
• Valenta, J. Manuál k tréninku řeči lidského těla (didaktika neverbální komunikace). Kladno:
AISIS 2004
• BLÁHOVÁ, K. Hry pro tvořivé vyučování. Praha, 1997.
• CANFIELD, J ; SICCONE, F. F.: Hry pro výchovu k odpovědnosti a sebedůvěře. Praha,
1998.
• SILBERMAN, M. 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování. Praha, 1997.
• MACHKOVÁ, E. Metodika dramatické výchovy. Praha, 1992.
• PORTMANNOVÁ,, R ; SCHNEIDEROVÁ, E. Hry zaměřené na zvýšení koncentrace a
uvolnění. Praha, 1995.
NÁRODNÍ A EVROPSKÁ IDENTITA, EVROPSKÁ DIMENZE VE VÝUCE OV
• JIRÁSKOVÁ, V. Učíme o nás a o Evropě. Praha : Sofi s, 1999.
• MEZIHORÁK, F. Galerie velkých Evropanů. Olomouc : Nakladatelství Olomouc, 2002.
• NEKVAPIL, V. Jak učit o EU. Praha:AMO, 2005.
• NÁDVORNÍK a kol. Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Scio 2001.
• PLACHÝ a kol. Komiks o politice soudržnosti
• SLEJŠKA, Z., SLEJŠKOVÁ. 12 aktivit o Evropě. Praha 2007.
• STANĚK, A. Výchova k občanství a evropanství. Olomouc, 2007.
• WALTEROVÁ, E. Evropská dimenze ve vzdělávání: východiska, trendy, perspektivy. In Evropská
dimenze ve vzdělávání a v přípravě učitelů: sborník referátů a informací z interdisciplinárního
kolokvia Praha. Praha : PdF UK, 1996.
• BAUMGARTL, B. Menšiny, xenofobie a identity v Evropě. 2007.
• HOLÝ, L. Malý český člověk a skvělý český národ: národní identita a postkomunistická
transformace společnosti. Praha : Sociologické nakladatelství, 2001.
• VLACHOVÁ, K.; ŘEHÁKOVÁ, B. Česká národní identita po zániku Československa a před
vstupem do Evropské unie. Praha : Sociologický ústav Akademie věd České republiky, 2004.
• ČERNÝ,J., STEINER,M. Pověsti z Čech a Moravy I.-III. 1995.
PROBLEMATIKA MULTIKULTURALITY A VÝCHOVY K TOLERANCI
• Gabal, I. Etnické menšiny ve střední Evropě. Praha 1999.
• Jirásková, V. Multikulturní výchova. Praha 2006.
• Moree, D. Czechkid; metodické náměty pro pedagogy. Praha : British Council, 2007
• Morvayová, P. Od multikulturní výchovy ke vhledu. Praha 2009.
• Průcha, J. Multikulturní výchova. Praha 2011.
• Šišková, T. Výchova k toleranci a proti rasismu. Praha 2008.
• http://odpovedneobcanstvi.cz/
PRÁVNÍ A EKONOMICKÁ TEMATIKA
Rozcestník:
https://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=2939
• Metodická doporučení pro výuku finanční gramotnosti (NÚV, 2013)
• Finanční gramotnost ve výuce. Metodická příručka (NÚV/VÚP, 2011)
• Gramotnosti ve vzdělávání. Soubor studií (VÚP, 2011)
• Finanční gramotnost: obsah a příklady z praxe škol (NÚOV, 2008)
• Finanční gramotnost: úlohy a metodika (NÚOV, 2009)
https://streetlaw.eu/vse-na-jednom-miste/
http://odpovedneobcanstvi.cz/ke-stazeni/
Podkladové analytické studie ke vzdělávacím oblastem a průřezovým tématům
https://www.npi.cz/podkladove-analyticke-studie
Metodická opora pro výuku průřezových témat na ZŠ – obecný pohled:
https://digifolio.rvp.cz/artefact/file/download.php?file=29421&view=4005
https://clanky.rvp.cz/clanek/k/z/1267/JAK-NA-PRUREZOVA-TEMATA.html/
https://clanky.rvp.cz/clanek/s/Z/8093/JAK-NA-PRUREZOVA-TEMATA.html/
Internetové zdroje k realizaci průřezových témat:
Osobnostní a sociální výchova:
http://www.odyssea.cz/
Výchova demokratického občana:
https://dum.rvp.cz/?paginator-page=2&paginator-totalPages=3&filter-
orderBy=published&rvpFilter-rvp=ZL
Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech:
https://dum.rvp.cz/?paginator-page=2&paginator-totalPages=4&filter-
orderBy=published&rvpFilter-rvp=ZM
Environmentální výchova:
https://dum.rvp.cz/?paginator-page=2&paginator-totalPages=5&filter-
orderBy=published&rvpFilter-rvp=ZO
Multikulturní výchova:
https://dum.rvp.cz/?paginator-totalPages=2&filter-orderBy=published&rvpFilter-rvp=ZN
Mediální výchova:
https://dum.rvp.cz/?paginator-totalPages=4&filter-orderBy=published&rvpFilter-rvp=ZP
http://svetmedii.info