Kritéria po plakát
		Indikátor pro kvalitu 1	Indikátor ■ pro kvalitu 2	Indikátor pro kvalitu 3
Kritérium 1	obsažené informace	plakát obsahuje všechny podstatné informace	plakat obsahuje podstatné informace, ale příliš vedlejších detailů	plakátu chybějí důležité informace, přináší především nedůležité detaily
Kritérium 2	přehlednost	na plakátě snadno najdeme všechny důležité informace	některé informace hledáme na plakátě těžko	důležité informace se na plakátě ztrácejí
Kritérium 3	sladění slov a grafiky	verbální a obrazová podoba plakátu se doplňuje, podporuje, plakát působí vyváženě	slova a obrazy se zbytečně zdvojují nebo jsou v protikladu	převažuje jedna ze složek - buď grafická, nebo slovní, nebo celkově plakát vyvolává dojem chaosu
2.4.2 Jak poskytovat popisnou zpětnou vazbu k plakátu
Jak zpětnou vazbu neposkytovat
Situace 1
Po prezentaci plakátu žákům řekneme, že se jim plakát povedl (nebo nepovedl), aniž bychom poskytli další informace.
„Je to pěkné." „To se vám povedlo." „Plakát je zdařilý,"
Podobný účinek má potlesk třídy bez dalšího komentáře.
„No vy jste tomu moc nedali, že?" „To není zdařilá práce." „Od vás jsem čekala víc." „No nic moc, ale u vás, chlapci, mě to ani nepřekvapuje. "
Situace 2
Po prezentaci plakátu žákům nejprve přímo vytkneme nějakou vadu.
„Docela se vám to povedlo, jediné, co bych vám vytkla, je to, jak jste ten obrázek „ochrana" natlačili do kraje papíru."
Situace 3
Radši se nevyjádříme vůbec:
„Tak děkujeme, a prosíme další skupinu."
Situace 4
Použijeme kritéria, ale nezkonkretizujeme je: „ Všechna kritéria jste splnili."
„Splnili jste kritérium jedna - máte tam všechny informace, kritérium dva - je to přehledné, i kritérium tři - výtvarná stránka a písemné informace se doplňují."
PŘÍKLADY ROZVÍJENÍ A HODNOCENÍ KOMPETENCÍ
53