Týden 1
Obsah:
Organizace semináře, podmínky k ukončení semináře, funkce třídního učitele - jistoty a obavy studentů, možnosti absence.
Příprava pedagoga na školní rok, příprava na převzetí třídy (1. třída x vyšší ročník), hledání možností individuálního přístupu (přestupy žáků z jiných tříd/škol, nástup do 1. třídy), spolupráce s ostatními pedagogickými pracovníky, školskými poradenskými zařízeními a jinými profesemi (učitelé, asistenti)
Cíle:
Student se seznámí s cíli, obsahem, ukončením a organizací semináře.
Studenti společně pojmenují činnosti třídního učitele a seskupí je do oblastí.
Student pojmenuje své jistoty a obavy v jednotlivých činnostech třídního učitele.
- Student vysvětlí kompetence třídního učitele podle legislativy, odborné literatury a vlastní zkušenosti.
Student vyjmenuje procesy související s plánováním začátku školního roku (sociální učení třídy jako skupiny i
jednotlivých žáků) a převzetím žáků do své třídy.
