SKUPINY Z POHLEDU SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE
Teoretické koncepty sociální pedagogiky I.
Mgr. Marie Kovářová, Ph.D.

Sociální skupina
—Sociální skupina (množství jedinců od dvou až k velkým celkům, přičemž vztahy mezi jedinci jsou
pravidelné a trvalejšího rázu)
- je tvořena lidmi, kteří jsou zapojeni do vzájemné interakce (jsou ovlivňováni druhými a zároveň
je ovlivňují) a komunikují spolu.
- jejich vztahy jsou strukturované (systém pozic a rolí).
- mají společný cíl
- uznávají společné normy skupiny.
—
—Význam
-zprostředkovává působení makrosociálního prostředí
- podílí se na dotváření sociálních rysů osobnosti, postojů a hodnot
- ovlivňuje individuální výkonnost
- posiluje sociální identitu
- uspokojuje potřeby člověka (bezpečí, seberealizace, trávení volného času)
-
-Skupinové symboly a rituály (posilují skupinovou identitu)
—

Cvičení
—Vymyslete příklad skupinového symbolu a rituálu.


Dělení
—Podle velikosti: Malá (do 30/40 členů, osobní komunikace, společné zájmy, hodnoty a normy,
neformální, důvěra, „my“ – utváření osobnosti, např.  rodina )
Velká (nad 30/40 členů, neznají se nebo to není důležité, formální vztahy, styk není
bezprostřední,  např. politická strana)
—
—Podle intimity: Primární (intimní spojení, neformální komunikace,  spolupráce, důležitá pro
formování sociální povahy, např. rodina)
Sekundární (vztahy i komunikace jsou formální, menší důležitost pro formování sociální povahy,
slouží k dosažení nějakého cíle, např. pracovní skupina)
—Podle vzniku a organizovanosti: Formální (jasně daná pravidla, hierarchicky strukturovaná, např.
školní třída)
Neformální (osobní vztahy, spontánnost, dobrovolnost, např. parta kamarádů)
—
—Podle charakteru členství:  Členská (člověk k nim aktuálně patří, např.  určitá parta)
Referenční (názorově se k ní vztahuje, napodobuje ji – oblečení, mluva, není členem, ale touží se
jím stát).
-

Cvičení
—Zkuste uvést další příklady k dělení skupin.
—
—Jakých skupin jste členy Vy? O jaké skupiny se jedná?

Vývoj skupiny (Tuckman)
—Formování : Typická je závislost a orientace. Lidé se seznamují se svou úlohou i mezi sebou.
Převládá úzkost členů a jejich nejistota ohledně sounáležitosti ke skupině.
—Bouření: Typický je konflikt a emocionalita. Členové skupiny se snaží prosadit a docílit, aby
skupina uspokojovala jejich potřeby. Vznikají konflikty, dochází k nepřátelskému chování mezi členy
s odlišnými potřebami.
—Normování: Typická je soudržnost a výměna. Snaha o překonání konfliktů , často pomocí dohodnutím
se na pravidlech skupinového chování.  Vytváří se společné postoje, hodnoty, rolová očekávání.
—Optimální výkon: Typické je rolové chování členů, produktivní řešení problémů, vykonávání úloh.
Členové kooperují při dosažení skupinových cílů. Vztahy jsou stabilizované.
—Ukončení: Členové se uvolňují ze sociálně emočních vazeb a aktivit zaměřených na plnění úloh
skupiny.
—
-U malých sociálních skupin,
-Jednotlivé fáze mohou trvat různě dlouho, důležitý je především sled, i když může dojít i k
regresu (opět ve stejném pořadí).

Skupinové role
—Jejich obsah vyplývá z potřeb fungování skupiny, často je epizodicky zaujímají různí členové
skupiny.  Vzorce sociálního chování, kterými členové skupiny materializují interakce uvnitř
skupiny.
—     Alfa – neformální vůdce, obvykle nejaktivnější, imponující a akceptovaný členy
Beta – expert, má specifické předpoklady k navrhování nebo rozvíjení řešení prezentovaných vůdcem
skupiny
Gama – většina členů, spíše pasivní a přizpůsobiví, podléhají nebo se identifikují s vůdcem
Omega – outsider, okrajová pozice, většinou je neoblíbený
P – obětní beránek, symbolický představitel nepřátelské skupiny
—
—Postavení člověka ve skupině  určujeme podle celkového přijímání nebo odmítání členy skupiny
(sympatie-antipatie).
—Vliv na posouzení může mít dimenze výkonnosti (např. pracovní výsledky, ochota ke spolupráci)  a
dimenze sociálně-emoční (zábavnost, osobní atraktivita).
—Obvykle se jedná o osoby populární, oblíbené, trpěné,  izolované, odmítané.
—

Sociogram
—Sociometrická metoda (Moreno), jedná se o grafické znázornění vztahů v malé skupině (typicky se
používá ve školní psychologii při posouzení vztahů ve třídě).
—
—Každý člen skupiny odpovídá na otázky, jasně formulované podle daného kritéria,  např. „Kdyby jste
se v malých skupinách připravovali na zkoušku, koho bys vybral do té své?“
nebo „Kterého spolužáka nebo spolužáky bys pozval k sobě domů na oslavu narozenin?“
—
—Odpovědi si zapisuje na lísteček se svým jménem. Má neomezený počet odpovědí na otázky. Odpovědi
se vyhodnocují anonymně.

Sociogram
20231004_111700.jpg 20231004_112536.jpg


Sociogram
20231004_111738.jpg 20231004_112000.jpg


Použitá literatura
—Jandourek, J. (2001). Sociologický slovník. Praha: Portál.
—Lovaš, L. (2019).  Malé sociální skupiny. In Výrost, J., Slaměník, I. & Sollárová E. (Eds.):
Sociální psychologie. Praha: Grada.
—Řezáč, J. (1998). Sociální psychologie. Brno: Paido.
—Urban, L. (2002). Sociologie: Klíčová témata a pojmy. 2. vyd. Praha: Grada.