PŘÍKLAD VÝSTUPU Z ASISTENTSKÉ PRAXE ASISTENT PEDAGOGA (SZ6036, SZ6088)
Plnohodnotý výstup obsahuje 1/ i 2/.
Garant předmětu: Mgr. Lucie Škarková, Ph.D., skarkova@ped.muni.cz
1/Tabulka „Evidence činností“ obsahuje tyto informace (viz ukázka):
DATUM VYUČOVACÍ
HODINA/Y
1. hodina
Německý jazyk
2. hodina
Anglický jazyk
3. hodina
Německý jazyk
4. hodina
Občanská
výchova
On-line hodina
(ZOOM)/fyzika
ROČNÍK KONKRÉTNÍ ČINNOSTI
STUDENTA/KY
Počet hodin PROVÁZEJÍCÍ
UČITEL/
nepodepisuje se
Pondělí: 16.
10. 2017
6. D Společná příprava na výuku,
příprava a kontrola pracovních
listů na číslovky.
1 hodina = 45
minut
vyučovacích
Mgr. Břetislav
Bach/Bc. Anna
Bílá
(nepodepisovat)
Pondělí: 16.
10. 2017
7. ročník Pomoc žákům při skupinové
práci: procvičování sloves,
názvů sportů, minulého času.
Velká přestávka: Dozor na
chodbě
2 hodiny
příprava
studijních
materiálů + 1
on-line hodina
Mgr. ZX
Pondělí: 16.
10. 2017
6. C Vedení hodiny společně s další
studentkou: 2 cvičení připravená
paní učitelkou, opakování,
probírání číslovek a
procvičování
1 on-line
hodina
Mgr. yx
Pondělí: 16.
10. 2017
6. D Vedení hodiny společně s další
studentkou: opakování svátků
v ČR v roce, psaní textů na téma
oblíbené svátky, zpětná vazba
k textům žáků
1 Mgr. yx
Pondělí: 16.
10. 2017
7. A
hodina
probíhá
jednou
za týden
Příprava komentované
prezentace na výuku, výběr
výukového videa a jeho zařazení
do instrukcí pro domácí přípravu
žáků, na hodině jsem byl jen
připojen, bez aktivních vstupů.
3 hodiny
příprava
prezentace + 1
on-line hodina
Spolupracoval
jsem s učitelem
Mgr. ZI
V případě, že učíte, píšete reálně odvedenou výuku, přípravu na výuku, nepřímou
pedagogickou činnost. Dodáváte potvrzení zaměstnavatele (můžete využít formulář
k potvrzení praxí na webu katedry pedagogiky).
Pokud absolvujete supervizní setkání, uvádíte jej do tabulky a odečítáte si 2 hodiny z celkové
doby strávené na praxi, stejně tak organizační schůzka 1 hodina, evaluační schůzka 2 hodiny.
Při vedení on-line výuky není třeba rozlišovat, zda budete mít 20 hodin přípravu na výuku
nebo 40 hodin, sčítáte si jak přípravu na výuku (vytváření různých prezentací, výukových
videí, pracovních listů) tak vedení on-line hodin nebo konzultací s žáky, celkem je třeba
dosáhnout 60 hodin. Výukovou jednotku, která má 45 minut berte prosím jako jednu
hodinu.
2/REFLEXE PRAXE (zvolte buď a/ nebo b/)
a/ Reflektivní otázky k asistentské praxi asistent pedagoga (pokud se Vaše zaměstnání
neshoduje s náplní praxe):
 Jak na mě působilo školní prostředí, ve kterém jsem praxi absolvoval/a?
 V čem se mi dobře spolupracovala s učiteli ve výuce? Kdy spolupráce nefungovala?
 V čem pro mě byla praxe profesním přínosem a v čem osobnostním přínosem?
 Co jsem se na praxi naučil/a o spolupráci asistenta pedagoga s učitelem?
 Co jsem se na praxi naučil/a o pedagogické práci s žáky?
 Co na praxi probíhalo jinak, než jsem očekával/a?
 Jaké pedagogické dovednosti bych u sebe chtěl/a rozvíjet v následující praxi?
b/ Pokud vykonáváte zaměstnání shodné s náplní praxe (učitel/ka, asistent/ka pedagoga,
vychovatel/ka) zvolte pro reflexi tyto otázky:
 Ve které kompetenci učitele se cítíte jistí? Kompetence učitele zde:
https://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogicky_lexikon/K/Kompetence_u%C4%8Ditel
e
 Vyberte jednu situaci z pedagogické praxe, která o kvalitě této kompetence
vypovídá a stručně ji popište.
 Na kterou kompetenci se můžete zaměřit a rozvíjet jí do požadované kvality?
 Vyberte jednu situaci z pedagogické praxe, která Vás přiměla k rozvoji vybrané
kompetence – kde jste narazil/a na nějaké nedostatky. Stručně ji popište.
 Co k rozvoji výše vybrané kompetence potřebujete?
V písemné formě reflexe se pokuste odpovědět na otázky buď v podobě strukturovaného
textu, nebo volného psaní.
Rozsah minimálně 1 A4, Times New Roman 12, řádkován 1, max. 2 A4.
Odevzdat do isu v termínu: podzim – nejpozději do 15. ledna; jaro - nejpozději do 31.
května. Skupinová reflexe praxe v termínu, na který se přihlásíte v isu nedílnou součástí
splnění podmínek pro získání zápočtu. V případě potřeby kontaktujte garantku předmětu.