V této hodině budeme pracovat se subjektivními čtenářskými názory, a to především s pomocí metody T-graf. 

Cílem hodiny je uvědomit si různorodost individuálního vnímání a hodnocení textu i jeho dílčích prvků (motivů, lexika, kompozice ...). Součástí cíle je rozvíjení schopnosti argumentovat, přijmout argumenty druhého, naslouchat, obhájit si názor i změnit ho, a v neposlední řadě uvědomit si význam rozvíjení těchto schopností u žáků. Důležité je také vědomí toho, že učitel se práce danými metodami účastní s vlastním vytvořeným názorem a argumenty, které ale nesmí prezentovat jako ty "jediné správné".

První aktivita:

Text, se kterým budeme pracovat:

Metoda (zdroj: Sieglová, D.: Konec školní nudy. Praha: Grada, 2019).

Druhá aktivita:

Práce metodou "Rohy" se zadaným věcným tématem (nikoli textem).

Aktivita se realizuje podle časovým možností.

Metoda (zdroj: Sieglová, D.: Konec školní nudy. Praha: Grada, 2019):

Pro úplnost - odkaz na slovníkové heslo Miroslav Holub: