1Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 1 1 Zweiteilige Konnektoren Zweiteilige Konnektoren haben verschiedene Funktionen: Aufzählungen, Alternativen, Gegensätze und Einschränkungen. Sie können auf verschiedenen Positionen stehen. Aufzählung positiv Lange haben wir uns nicht nur regelmäßig geschrieben, sondern (wir haben) auch oft telefoniert. Wir haben sowohl in derselben Firma gearbeitet als auch im selben Chor gesungen. Aufzählung negativ Es macht weder meinem Freund noch mir etwas aus. Weder meinem Freund noch mir macht es etwas aus. Alternative Entweder gehen wir etwas essen oder (wir) treffen uns zu Hause. Wir gehen entweder etwas essen oder (wir) treffen uns zu Hause. Gegensatz Einerseits würde ich ihn gern treffen, andererseits bringt das nichts. Ich würde ihn einerseits gern treffen, andererseits bringt das nichts. Einschränkung Wir sehen uns zwar nicht mehr oft, aber wir bleiben Freunde. Zwar sehen wir uns nicht mehr oft, aber wir bleiben Freunde. 2 Mittelfeld im Hauptsatz a Angaben Bei mehreren Angaben stehen normalerweise kürzere vor längeren. In der Regel wählt man die Reihenfolge temporal vor kausal vor modal vor lokal. Merkhilfe: te-ka-mo-lo. Position 1 Position 2 Mittelfeld Satzende temporal kausal modal lokal Wann? Warum? Wie? Wo? Wohin? Woher? Milgram machte bereits 1967 mit 60 Freiwilligen in den USA ein Experiment. Man ist heutzutage wegen der sozialen Netzwerke wirklich weltweit vernetzt. b Ergänzungen Gibt es zwei Ergänzungen (Dativ + Akkusativ), steht Dativ vor Akkusativ. Facebook hat den Nutzern mögliche Freunde vorgeschlagen. Ist eine dieser Ergänzungen ein Pronomen, steht das Pronomen vor der anderen Ergänzung. Facebook hat sie den Nutzern vorgeschlagen. Facebook hat ihnen mögliche Freunde vorgeschlagen. Sind beide Ergänzungen Pronomen, steht ­Akkusativ vor Dativ. Facebook hat sie ihnen vorgeschlagen. 3 Wortbildung: Nachsilben bei Nomen Nomen mit den gleichen Nachsilben haben meistens den gleichen Artikel. der das die -er -ist -or -nis* -e* -keit -ion -schaft Komiker Musiker Realist Idealist Direktor Ventilator Erlebnis Bedürfnis Reise Liebe Dankbarkeit Einsamkeit Emotion Diskussion Bekanntschaft Freundschaft * Bei diesen Nachsilben gibt es Ausnahmen, z. B. die Erlaubnis, die Kenntnis und z. B. der Name, der Käse, der Junge 2Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 2 1 Zustandspassiv Beim Zustandspassiv liegt das Interesse auf dem Zustand, der nach einer Handlung eingetreten ist. Formen von sein Partizip II Gegenwart Die Unterlagen sind schon geordnet. Vergangenheit waren geordnet. 2 von oder durch in Passivsätzen Will man im Passivsatz die handelnde Person oder Institution nennen, verwendet man von + Dativ. Will man ein Mittel, ein Instrument oder eine Ursache nennen, verwendet man durch + Akkusativ. Passiv-Satz Aktiv-Satz Person, Institution Das Training wird von einer erfahrenen Therapeutin durchgeführt. Eine erfahrene Therapeutin führt das Training durch. Mittel, Instrument, Ursache Stress kann durch solche Übungen schnell abgebaut werden. Solche Übungen können Stress schnell abbauen. 3 Wortbildung: Vorsilben bei Nomen Aus Verben mit diesen Vorsilben kann man Nomen mit der gleichen Bedeutung bilden. ab- auf- aus- hin- (zu)rück-* umder Abflug die Absage die Aufschrift die Aufgabe die Ausgabe der Ausdruck der Hinweis die Hinfahrt die Rückfahrt der Rückblick der Umzug der Umsatz * Verben mit der Vorsilbe zurück- bilden das Nomen mit der Vorsilbe Rück-. 4 Kausale Zusammenhänge Kausale Zusammenhänge können verbal mit Konnektoren oder nominal mit Präpositionen ausgedrückt werden. Nominale Ausdrücke mit Präpositionen sind typisch für die Schriftsprache. Verbal Nominal Konnektor Beispiel Präposition Beispiel weil da denn deshalb deswegen darum  Sie verbringen viel Zeit in der Bahn, weil Sie einen langen Arbeitsweg haben. aufgrund + Genitiv Aufgrund Ihres langen Arbeitsweges, verbringen Sie viel Zeit in der Bahn. wegen + Genitiv* Wegen Ihres langen Weges verbringen Sie viel Zeit in der Bahn. Sie sind sehr offen. Deswegen werden niemals Missverständnisse entstehen. dank + Genitiv Dank Ihrer Offenheit werden niemals Missverständnisse entstehen. Sie sollten zumindest freundlich grüßen, denn das ist höflich. aus + Dativ Aus Höflichkeit sollten Sie zumindest freundlich grüßen. Sie sind müde und deshalb können Sie kein Gespräch führen. vor + Dativ Sie können vor Müdigkeit kein Gespräch führen. * wegen wird vor allem in der gesprochenen Sprache immer öfter mit Dativ benutzt. 5 Partizip I und II als Adjektive Infinitiv + d (= Partizip I) + Adjektivendung Partizip II + Adjektivendung die bestehenden Pausen privat genutzte Fotokopien Partizip I-Formen haben immer aktive Bedeutung, Partizip II-Formen meist passive Bedeutung. 3Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 3 1 Verweiswörter im Text Verweiswörter sind Präpositionalpronomen (damit, darauf, …) oder Demonstrativpronomen (das, dies, …). Sie nehmen Bezug auf einen vorhergehenden oder nachfolgenden Satz / Satzteil. Bezug Satz mit Verweiswort Bezug Dieser Trend ist für die Medienbranche sehr interessant. Deshalb beschäftigen sich zunehmend mehr Experten damit. Diese Zahlen deuten darauf hin, dass sich der Medienkonsum nicht gewandelt hat. Wertevorstellungen werden in der Jugend von den Eltern geprägt. Das ist eine andere Erklärung für die Popularität der Tagespresse. Hier schauen 70 ­Prozent der Erwachsenen in ihre Tages­­­zeitung. In den USA tun dies nur rund 40 Prozent. 2 Wortbildung: Nachsilben bei Adjektiven Adjektive werden häufig von einem Nomen oder Verb abgeleitet. Meist haben sie eine Endung. Typische Adjektivendungen sind die Nachsilben -lich, -ig, -isch, -sam, -arm, -reich, -voll, -iv, -ent, -ant, -ell. Adjektive, die aus dem Lateinischen stammen, enden oft auf -iv, -ant, -ell, z. B. informativ, intensiv, interessant, tolerant, aktuell, sensationell. 3 Uneingeleitete wenn-Sätze Konditionale Nebensätze mit wenn können verkürzt werden. Sie beginnen dann mit dem konjugierten Verb, wenn entfällt. Wenn Sie reservieren möchten, drücken Sie die 1.  à  Möchten Sie reservieren, drücken Sie die 1. 4 dass-Sätze und ihre Entsprechungen a dass-Satz oder Infinitiv + zu Ist das Subjekt oder Objekt im Hauptsatz identisch mit dem Subjekt im dass-Satz, bildet man den Nebensatz häufig mit Infinitiv + zu. Nach Verben des Sagens (sagen, antworten, berichten, …) der Wahrnehmung (sehen, hören, bemerken, lesen) und des Wissens (wissen, vermuten, zweifeln) steht kein Infinitiv + zu. dass-Satz Nebensatz mit Infinitiv + zu Der Wirt kann sich inzwischen gar nicht mehr ­vorstellen, dass er den Krimi allein anschaut. Der Wirt kann sich inzwischen gar nicht mehr vorstellen, den Krimi allein anzuschauen. Ich bitte ihn, dass er die Rechnung bezahlt. Ich bitte ihn, die Rechnung zu bezahlen. Er weiß, dass er mit den Stammgästen ­rechnen kann. nicht möglich b dass-Sätze als Ergänzung dass-Sätze stehen häufig anstelle einer Nominativ-, Akkusativ- oder Präpositionalergänzung im Satz. Satz mit Ergänzung Nebensatz mit dass Besonders bemerkenswert ist der Erfolg von „Tatort“ bei jüngeren Leuten. (Nominativergänzung) Besonders bemerkenswert ist, dass „Tatort“ bei jüngeren Leuten erfolgreich ist. Viele geben ihre Schwäche für den „Tatort“ zu. (Akkusativergänzung) Viele geben zu, dass sie eine Schwäche für den „Tatort“ haben. Der Wirt sorgt für die Getränke der Gäste. (Präpositionalergänzung) Der Wirt sorgt dafür, dass die Gäste ihre Getränke haben. 4Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 4 1 Temporales ausdrücken a Die Handlung im Nebensatz und die im Hauptsatz passieren gleichzeitig. Konnektor Beispiel während Während sie noch zur Schule gehen, machen Schüler schon Praktika. solange Manche Jugendliche machen bereits Praktika, solange sie noch in der Schule sind. als Als Eva ihre Online-Bewerbung abschicken wollte, stürzte der Computer ab. b Die Handlung im Nebensatz und die im Hauptsatz passieren nicht gleichzeitig. Konnektor Beispiel bevor/ehe Bevor Tanja sich als Au-pair bewirbt, informiert sie sich über das Gastland. Ehe sie losfahren können, brauchen die jungen Leute ein Visum. nachdem Er beginnt mit dem Studium erst, nachdem er ein Jahr Pause gemacht hat. Nachdem er ein Jahr Pause gemacht hatte, begann er mit dem Studium. sobald Die meisten Schüler beginnen mit Bewerbungen, sobald sie die Schule ­abgeschlossen haben. Sobald man 16 Jahre alt ist, kann man einen Freiwilligendienst leisten. 2 Temporale Zusammenhänge Temporale Zusammenhänge können verbal mit Konnektoren oder nominal mit Präpositionen ausgedrückt werden. Nominale Ausdrücke mit Präpositionen sind typisch für die Schriftsprache. Verbal Nominal Konnektor Beispiel Präposi- tion Beispiel bevor/ehe Bevor ich mich als Au-pair bewerbe, informiere ich mich über das Gastland. vor + Dativ Vor der Bewerbung als Au-pair informiere ich mich über das Gastland. während/ solange Während sie noch zur Schule gehen, machen Schüler schon Praktika. während + Genitiv Während der Schulzeit machen Schüler schon Praktika. sobald Die meisten beginnen bereits sich zu bewerben, sobald sie das Zwischenzeugnis erhalten haben. (gleich) nach + Dativ Gleich nach dem Erhalt des ­Zwischenzeugnisses beginnen die meisten bereits sich zu bewerben. nachdem Manche Schüler beginnen mit Bewerbungen erst, nachdem das Schuljahr beendet ist. nach + Dativ Manche Schüler beginnen mit Bewerbungen erst nach dem Ende des Schuljahrs. 3 Wortbildung: Nachsilbe -weise bei Adverbien Modaladverbien mit der Nachsilbe -weise geben an, wie man etwas macht. Sie drücken eine Bewertung aus. Sie können aus Adjektiven und Nomen gebildet werden. Vor der Nachsilbe wird oft ein Fugenelement eingefügt. aus Adjektiv normal normal + er + weise = normalerweise aus Nomen die Beziehung Beziehung + s + weise = beziehungsweise die Stelle Stelle + n + weise = stellenweise zur Probe Probe + – + weise = probeweise 5Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 5 1 Das Verb lassen a lassen + Infinitiv Bedeutung Beispiel 1 anderen etwas (nicht) erlauben; (nicht) zulassen, dass andere etwas tun Laura lässt (nicht) gern Fotos von sich machen. 2 etwas nicht selbst machen, sondern andere mit etwas beauftragen Manche Modezeitschriften lassen nicht-professionelle Models ihre Mode vorführen. 3 etwas ist möglich; kann gemacht werden Es ist erstaunlich, was sich mit Hilfe von Stylisten aus ganz normalen Frauen machen lässt. 4 etwas nicht machen, nichts verändern Man kann diese Aktion auch (sein/bleiben) lassen. Sie lässt ihre Frisur so, wie sie ist. b lassen im Perfekt lassen Perfekt lassen als Vollverb Sie hat ihre Frisur so gelassen, wie sie war. lassen + Infinitiv im Hauptsatz Laura hat gern Fotos von sich machen lassen. 2 Futur II – Vermutungen Vermutungen über Ereignisse in der Vergangenheit kann man mit Adverbien oder Futur II ausdrücken. Man bildet das Futur II mit dem Hilfsverb werden + Partizip II + haben/sein. Vermutung mit Futur II Vermutung mit Adverb Da wird sich Ihr Leben ziemlich verändert haben. Da hat sich Ihr Leben wohl ziemlich verändert. Ihre Freunde werden neidisch gewesen sein. Ihre Freunde waren vermutlich neidisch. 3 Verbverbindungen Einige Verben verbindet man mit Infinitiven ohne zu, z. B. gehen, lernen, bleiben, sehen und hören. Verbverbindungen mit sehen und hören bilden das Perfekt mit Doppelinfinitiv. Verb Präsens Perfekt gehen Sie gehen öfter mal joggen. Sie sind öfter mal joggen gegangen. lernen Viele Leute lernen Zumba tanzen. Viele Leute haben Zumba tanzen gelernt. bleiben Ich bleibe sofort stehen. Ich bin sofort stehen geblieben. sehen Er sieht mich auf einem Bein stehen. Er hat mich auf einem Bein stehen sehen. hören Ich höre ihn laut lachen. Ich habe ihn laut lachen hören. 4 Wortbildung: Nominalisierung von Verben mit Nomen /Adverbien Der Infinitiv des Verbs wird zum neutralen Nomen, das Nomen wird vorangestellt. Kompositum Nomen + Verben mit den Hüften kreisen à das Hüftkreisen mit der Schulter zucken à das Schulterzucken mit den Armen kreisen à das Armkreisen den Kopf schütteln à das Kopfschütteln Adverbien + Verben vorwärts / rückwärts hüpfen à das Vorwärtshüpfen /  das Rückwärtshüpfen 6Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 6 1 Bedeutungen des Konjunktiv II Mit dem Konjunktiv II lassen sich Bedingungen, Wünsche und Vergleiche ausdrücken. reale Situation irreale Bedingung Gegenwart Jana verwendet die App und sieht alle Attraktionen. Wenn Jana die App nicht verwenden würde, würde sie nicht alle Attraktionen sehen. Vergangenheit Jana hat die App verwendet und dadurch alle Attraktionen gesehen. Wenn Jana die App nicht verwendet hätte, hätte sie nicht alle Attraktionen gesehen. Jana konnte ihren Freund nicht an­- rufen und hat sich darum verlaufen. Wenn Jana ihren Freund hätte anrufen ­können, hätte sie sich nicht verlaufen. realer Wunsch irrealer Wunsch Gegenwart Ich möchte in Berlin wohnen. Könnte ich doch* in Berlin wohnen!** Wenn ich doch* nur in Berlin wohnen könnte! Vergangenheit Ich wollte in Köln bleiben. Wäre ich bloß* in Köln geblieben!** Wenn ich bloß* in Köln geblieben wäre! * doch, doch nur, bloß oder nur ist in diesen Wünschen obligatorisch. ** Wird der Satz ohne wenn gebildet, steht das Verb im Konjunktiv II am Satzanfang. realer Vergleich irrealer Vergleich Gegenwart Die Welle ist so hoch wie ein Haus. Es sieht so aus, als ob die Welle so hoch wie ein Haus wäre.* (Ich bin nicht sicher.) Vergangenheit Die Welle war so hoch wie ein Haus. Es sah so aus, als ob die Welle so hoch wie ein Haus gewesen wäre.* * Auch ohne ob möglich: Es sieht so aus, als wäre die Welle so hoch wie ein Haus. Es sah so aus, als wäre die Welle so hoch wie ein Haus gewesen. Einige häufig benutzte Verben verwendet man in der Originalform des Konjunktiv II: kommen à käme, wissen à wüsste, finden à fände, geben à gäbe. Bei sein (wäre), haben (hätte) und den Modalverben (könnte, müsste, dürfte, wollte, sollte) benutzt man immer den Konjunktiv II. 2 Adjektive mit Präpositionen Manche Adjektive verwendet man in Verbindung mit Präpositionen. Adjektiv mit Präposition + Akkusativ Beispiel auf stolz auf Basel ist stolz auf seine Kunstsammlung. für bekannt* für Zürich ist bei jüngeren Touristen bekannt für sein Nachtleben. in verliebt in Dieser Tourist ist ganz verliebt in die Berner Altstadt. über überrascht über Viele sind überrascht über das große Kulturangebot von Basel. Adjektiv mit Präposition + Dativ Beispiel an interessiert an Tom ist sehr interessiert an der Schweizer Kultur. bei bekannt* bei Zürich ist bei jüngeren Touristen bekannt für sein Nachtleben. mit zufrieden mit Musikliebhaber sind mit dem Angebot an Konzerten sehr zufrieden. nach verrückt nach Tom ist ganz verrückt nach diesem neuen Müsli. von begeistert von Die Besucher sind begeistert von der neuen Ausstellung. zu nett zu Sei doch mal nett zu mir. * Einige Adjektive werden mit unterschiedlichen Präpositionen verwendet. 7Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 7 1 Nomen mit Präposition Neben Verben und Adjektiven gibt es Nomen, die mit Präpositionen fest verbunden sind, z. B. Nomen + Präposition + Dativ Das Bedürfnis nach sozialer und finanzieller Absicherung ist groß. Die Vorstellung von der Verantwortung macht Partnern oft Angst. Nomen + Präposition + Akkusativ Die Erinnerung an das Zusammenleben mit beiden Eltern bleibt. Einige Kinder haben kein Verständnis für die neue Situation. 2 Indirekte Rede a Funktion In der indirekten Rede gibt man wieder, was jemand geäußert hat. Sie wird häufig in Nachrichten- oder Pressetexten verwendet. direkte Rede Lucy sagt: „Jo ist meine jüngere Schwester.“ indirekte Rede Lucy sagt, Jo sei ihre jüngere Schwester. b Formen Für die indirekte Rede wird normalerweise der Konjunktiv I verwendet. Häufig wird der Konjunktiv I aber durch den Konjunktiv II ersetzt, besonders dann, wenn der Konjunktiv I nicht vom Indikativ unterscheidbar ist. sein haben Modalverben andere Verben ich sei / wäre habe / hätte wolle / wollte gehe / ginge du seist / wär(e)st habest / hättest wollest / wolltest gehest / ging(e)st er/sie/es sei / wäre habe / hätte wolle / wollte gehe / ginge wir seien / wären haben / hätten wollen / wollten gehen / gingen ihr sei(e)t / wär(e)t habet / hättet wollet / wolltet gehet / ging(e)t sie/Sie seien / wären haben / hätten wollen / wollten gehen / gingen Es gibt in der indirekten Rede nur eine Vergangenheit. Man bildet sie durch haben/sein im Konjunktiv I bzw. II + Partizip Perfekt. Verben mit haben-Perfekt Sie habe ihn verlassen. / Die Leute hätten das nicht verstanden. Verben mit sein-Perfekt Sie sei ins Flugzeug gestiegen. / Sie seien bald zurückgekommen. 3 Generalisierende Relativsätze Mit Relativsätzen mit wer, wen oder wem formuliert man eine allgemein gültige Aussage. Der nachfolgende Hauptsatz beginnt mit einem Demonstrativpronomen, z. B. der, die, das. Sind Relativund Demonstrativpronomen im gleichen Kasus, kann das Demonstrativpronomen wegfallen. Relativsatz Hauptsatz Wer sich nicht trennen will, (der) kann zu einer Verlängerung der Ehe „ja“ sagen. Wem das Eheleben nicht gefällt, der könnte mit der „Ehe auf Zeit“ glücklich werden. 4 Vergleichssätze Mit je …, desto … vergleicht man zwei Aussagen. je + Komparativ desto / umso + Komparativ Je entspannter Sie miteinander umgehen, umso wohler fühlen Sie sich. Je mehr * Sie mit Ihrem Partner telefonieren, desto besser kennen Sie sich. * Bei Sätzen ohne Adjektiv verwendet man mehr als Komparativ. 8Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 8 1 Subjektive Bedeutung des Modalverbs sollen sollen drückt in dieser Bedeutung aus, dass man wiedergibt oder zitiert, was man gehört/gelesen hat. Beispiel Bedeutung Gegenwart Mittlerweile soll jeder Deutsche 88,2 kg Fleisch im Jahr verzehren. Laut einer Studie verzehrt jeder Deutsche im Jahr 88,2 kg Fleisch im Jahr. Vergangenheit 42 Mio. Menschen sollen diesen Ernährungsstil ­übernommen haben. Es heißt, dass 42 Mio. Menschen diesen Ernährungsstil übernommen haben. 2 Wortbildung: Nominalisierung von Verben Aus Verben lassen sich verschiedene Typen von Nomen ableiten. Verb Nominalisierung … Nomen erzeugen durch Endung -er (maskulin) der Erzeuger anbauen vom Verbstamm (maskulin) der Anbau schmecken, trinken durch Vorsilbe Ge- (maskulin, neutral) der Geschmack, das Getränk essen vom Infinitiv (neutral) das Essen ernten durch Endung -e (feminin) die Ernte zubereiten durch Endung -ung (feminin) die Zubereitung 3 Konditionale Zusammenhänge Konditionale Konnektoren und Präpositionen drücken Bedingungen aus. Konditionalsätze können verbal mit Konnektoren oder nominal mit Präpositionen gebildet werden. Nominale Ausdrücke mit Präpositionen sind typisch für die Schriftsprache. Verbal Nominal Konnektor Beispiel Präposition Beispiel wenn Wenn man ein Produkt teuer verkauft, muss das Etikett stimmen. bei + Dativ Beim Verkauf eines teuren Produkts muss das ­Etikett stimmen. falls Falls man reklamiert, schicken viele Firmen Gratis­produkte. Bei einer Reklamation schicken viele Firmen Gratis­produkte. sofern Sofern Sie daran interessiert sind, erhalten Sie ­weitere Informationen. Bei Interesse erhalten Sie ­weitere Informationen. 4 Konzessive Zusammenhänge Konzessive Konnektoren und Präpositionen drücken Kontroverses aus. Konzessivsätze können verbal mit Konnektoren oder nominal mit Präpositionen gebildet werden. Nominale Ausdrücke mit Präpositionen sind typisch für die Schriftsprache. Verbal Nominal Konnektor Beispiel Präposition Beispiel obwohl Bei Reis unterscheiden sich die Haltbarkeitsdaten, obwohl die Qualität gleich ist, sehr stark. trotz + Genitiv* Bei Reis unterscheiden sich die Haltbarkeitsdaten trotz gleicher Qualität sehr stark. selbst / auch wenn Viele werfen Obst weg, selbst wenn es nur kleine Makel aufweist. selbst / auch bei + Dativ Selbst bei nur kleinen Makeln werfen viele älteres Obst weg. trotzdem / dennoch Viele Abfälle wären vermeidbar. Dennoch landen viele Lebens­mittel im Müll. * trotz wird vor allem in der gesprochenen Sprache immer öfter mit Dativ benutzt. 9Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 9 1 Konsekutive Zusammenhänge Konsekutive Konnektoren und Präpositionen drücken aus, welche Folge eine Situation oder Handlung hat. Konsekutivsätze können verbal mit Konnektoren oder nominal mit Präpositionen gebildet werden. Nominale Ausdrücke mit Präpositionen sind typisch für die Schriftsprache. Verbal Nominal Konnektor Beispiel Präposition Beispiel sodass Sophie hat ihren Bachelor fast abgeschlossen, sodass sie jetzt Zeit für ein Auslandssemester hat. infolge + Genitiv Infolge ihres Bachelorabschlusses hat Sophie jetzt Zeit für ein Auslandssemester. so/derartig* …, dass Pias Interesse an kulturellen Dingen ist so groß, dass sie gern in einer Großstadt studieren möchte. folglich/ infolgedessen Juhani studiert noch nicht lange. Folglich hat er erst wenige Erfahrungen an seiner Uni gemacht. * so oder derartig stehen vor einem Adjektiv oder Adverb. 2 Feste Verbindung von Nomen mit Verben Ausdrücke, in denen Nomen und Verben in fester Kombination auftreten, sind in der Schriftsprache häufig. An der Stelle der festen Verbindung steht in der gesprochenen Sprache häufig nur ein Verb mit der gleichen oder einer ähnlichen Bedeutung. eine Lösung finden lösen eine Entscheidung treffen entscheiden eine Frage stellen fragen eine Bedeutung haben bedeuten (s)eine Meinung vertreten meinen für etwas Verantwortung übernehmen verantworten über Kenntnisse verfügen wissen einen Vortrag / eine Rede halten vortragen Bei einigen Nomen gibt es mehrere Kombinationsmöglichkeiten. einen Eindruck bekommen, haben, hinterlassen, gewinnen eine Entscheidung treffen, fällen in Frage stellen, kommen Kenntnisse vertiefen, erweitern (die) Verantwortung haben, tragen, ablehnen, übernehmen 3 Wortbildung: Negation durch Vor- und Nachsilben bei Adjektiven Vorsilbe Beispiel Nachsilbe Beispiel a- asozial -los anspruchslos des- desillusioniert ir- irrelevant miss- missverständlich non- nonverbal un- uninteressant 10Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 10 1 Alternativen zum Passiv a Adjektive auf -bar und -lich Viele Adjektive, die auf -bar oder -lich enden, sind von Verben abgeleitet. Die Endung -bar bedeutet fast immer, die Endung -lich manchmal, dass etwas gemacht werden kann. Die Negation dieser Adjektive wird mit der Vorsilbe un- gebildet. Adjektive auf Beispiel Bedeutung -bar ein realisierbares Projekt lieferbare Ware ein vorhersehbares Problem ein unerreichbares Ziel ein Projekt, das realisiert werden kann Ware, die geliefert werden kann ein Problem, das vorhergesehen werden kann ein Ziel, das nicht erreicht werden kann -lich ein verständlicher Text ein unersetzlicher Mensch unverkäufliche Muster ein Text, der verstanden werden kann ein Mensch, der nicht ersetzt werden kann Muster, die nicht verkauft werden können b sich lassen + Infinitiv; sein + zu + Infinitiv Aktivsätze mit sich lassen + Infinitiv bzw. sein + zu + Infinitiv ersetzen Passivsätze mit können, müssen, sollen oder dürfen. Beispiel Passivsatz sich lassen + Infinitiv Ein 3-Gänge-Menü lässt sich für 10 Euro machen. Ein 3-Gänge-Menü kann für 10 Euro gemacht werden. sein + zu + Infinitiv Die Rechnung ist noch zu bezahlen. Das Restaurant ist nicht zu verkaufen. Die Rechnung muss/sollte noch bezahlt werden. Das Restaurant kann/darf nicht verkauft werden. 2 Subjektlose Passivsätze In Passivsätzen steht die Akkusativergänzung des Aktivsatzes im Nominativ: Aktiv: Sie pflücken auf dem Feld einen Blumenstrauß. Akkusativ Passiv: Ein Blumenstrauß wird auf dem Feld gepflückt. Nominativ Wenn ein Aktivsatz keine Akkusativergänzung hat, kann der Passivsatz dazu kein Subjekt (Nominativ) haben. Wenn die Position 1 im Passivsatz nicht besetzt ist, steht es an Position 1. Aktivsatz ohne Akkusativergänzung Subjektloser Passivsatz Passivsatz mit es auf Position 1 Mit den Vorbereitungen beginnt man schon im Februar. Mit den Vorbereitungen wird schon im Februar begonnen. Es wird mit den Vorbereitungen schon im Februar begonnen. Im Sommer müssen die Gärtner bis in den Abend arbeiten. Im Sommer muss bis in den Abend gearbeitet werden. Es muss im Sommer bis in den Abend gearbeitet werden. Der Gärtner liefert täglich aus. – Es wird täglich ausgeliefert. 11Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 11 1 Indefinitpronomen a Funktion Indefinitpronomen verwendet man, wenn man über unbestimmte oder nicht näher bekannte Sachen bzw. Personen spricht oder schreibt. b Formen Singular Nominativ man (irgend)jemand niemand (irgend)etwas nichtsAkkusativ einen (irgend)jemand(en)* niemand(en)* Dativ einem (irgend)jemand(em)* niemand(em)* Singular Plural Singular Plural Nominativ (irgend)einer, -e, -s (irgend)welche Nominativ keiner, -e, -s keine Akkusativ (irgend)einen, -e, -s (irgend)welche Akkusativ keinen, -e, -s keine Dativ (irgend)einem, -er, -em (irgend)welchen Dativ keinem, -er, -em keinen * Die Endungen bei Akkusativ und Dativ bei (irgend) jemand und niemand können weggelassen werden. Statt des Genitivs, z. B. irgendjemandes, wird meist Dativ verwendet: von irgendjemand(em) Indefinitpronomen werden – außer im Nominativ – dekliniert wie ein Artikel. Wenn ihr irgendjemanden aus unserem Kurs seht, gebt Bescheid. einen Teilnehmer 2 Modale Zusammenhänge Modale Konnektoren und Präpositionen drücken aus, auf welche Art und Weise etwas geschieht oder getan wird. Modalsätze werden verbal mit Konnektoren oder nominal mit Präpositionen gebildet. Dabei sind nominale Ausdrücke mit Präpositionen typisch für die Schriftsprache. Verbal Nominal Konnektor Beispiel Präposition Beispiel dadurch, dass Man könnte Raucher vielleicht dadurch beeinflussen, dass man sie aus der Versicherung ausschließt. durch + Akkusativ Durch einen Ausschluss aus der Versicherung könnte man ­Raucher vielleicht beeinflussen. indem* Man kann sich das Rauchen abgewöhnen, indem man ein spezielles Pflaster verwendet. Durch Verwendung eines ­speziellen Pflasters kann man sich das Rauchen abgewöhnen. ohne dass Die Anbieter versprechen schnelle Heilung, ohne dass sie dies objektiv begründen. ohne + Akkusativ Die Anbieter versprechen schnelle Heilung ohne objektive Begründung. ohne … zu Die Anbieter versprechen schnelle Heilung, ohne dies objektiv zu begründen. (an)statt dass Man sollte sich mehr bewegen, (an)statt dass man ständig am Computer arbeitet. statt + Genitiv Statt der ständigen Arbeit am Computer sollte man sich mehr bewegen. (an)statt … zu Man sollte sich mehr bewegen, (an)statt ständig am Computer zu arbeiten. * indem kann nur verwendet werden, wenn die Subjekte im Haupt- und Nebensatz gleich sind. 12Grammatik Sicher! B2 KB © 2014 Hueber Verlag GRAMMATIK B2 12 1 Erweitertes Partizip Das erweiterte Partizip kann wie der Relativsatz eine Person oder Sache genauer beschreiben. Es übernimmt die Funktion eines Adjektivs und wird vor allem in der Schriftsprache verwendet. Beispiel Relativsatz Partizip 1 nicht abgeschlossen, aktiv der ständig telefonierende Junge begeistert applaudierende Zuschauer der Junge, der ständig telefoniert Zuschauer, die begeistert applaudieren Partizip 2 abgeschlossen, (meist) passiv schon lange bezahlte Rechnungen eine in kurzer Zeit gelernte Sprache Rechnungen, die schon lange bezahlt wurden eine Sprache, die in kurzer Zeit gelernt wurde 2 Adversativsätze Adversative Konnektoren drücken einen Gegensatz aus. Konnektor Beispiel während Auf dem Land wird man in Zukunft noch Dialekt hören, während Jugendliche in Städten fast nur noch Hochdeutsch sprechen. dagegen Jugendliche in Städten sprechen fast nur noch Hochdeutsch. Dagegen wird man auf dem Land in Zukunft noch Dialekt hören. / Auf dem Land wird man dagegen in Zukunft noch Dialekt hören. im Gegensatz dazu Jugendliche in Städten sprechen fast nur noch Hochdeutsch. Im Gegensatz dazu wird man auf dem Land in Zukunft noch Dialekt hören. 3 Partizipien als Nomen Sie ermöglichen eine kurze, geschlechtsneutrale Ausdrucksweise: Liebe Studenten, liebe Studentinnen = Liebe Studierende. Auch als Nomen wird das Partizip wie ein Adjektiv dekliniert. die/der Angestellte Tanja ist in der Stadtverwaltung angestellt. Tanja ist Angestellte in der Stadtverwaltung. Mit allen Angestellten kann man beide Landessprachen sprechen. die/der Heranwachsende Der Teenager Tim wächst heran. Tim ist ein Heranwachsender. Für Heranwachsende ist Zweisprachigkeit meist kein Problem. 4 Wortbildung: Fugenelement -s- bei Nomen Das Fugenelement -s- verbindet die Teile eines zusammengesetzten Nomens. Es steht immer nach diesen Nachsilben. -heit Freiheitskampf -ion Diskussionsrunde -ität Identitätsverlust -keit Tätigkeitsbereich -ling Zwillingsbruder -schaft Freundschaftspreis -tum Eigentumswohnung -ung Ankündigungstext