Analyzing the result
of the pupil’s activity
Pedagogická diagnostika
Katedra pedagogiky

We can get datas about:
a)psychological and mental state which is hidden,  attitudes, values etc.
b)
b)skills, knowledge, preconcepts
Individual attributes of pupils.
Analyzing the result of the pupil’s activity

Analyzing the result of the pupil’s activity
• Short-term X long-term results of work
•
• Products, artefacts, hand-crafts, written exams, graphical or art works, notes, cribs, letters
etc.
•
• Portfolio – package of pupil´s work per time span

Projective methods
̶The pupil does not know the diagnostic intention.
̶It seems to be a game.
̶Unfinished sentences, incomplete pictures, … we expect „projection“ of personal tendency
̶Graphic methods – drawing of bewitched family, figure, …
̶Unfinished sentences test
̶




Literatura
̶M. Dvořáková. Diagnostika vnitřních podmínek výuky. In. Kalous, Z.; Obst, O. Školní didaktika.
Praha: Portál, 2002. s. 189-190.
̶Zelinková, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál, 2001. 207
s.28.
̶Gajdošová, L.; Šatánek, J. Otázky poznávania osobnosti žiaka a školském triedy. Banská Bystrica:
Univerzita Mateja Bela, 1996. 61 s. ISBN 80 – 88825 – 81 – 4.
̶Skalková, J. Úvod do metodologie a metod pedagogického výzkumu. Praha: SPN, 1983.
̶Svatoš, T. Pedagogická interakce a komunikace pohledem kategoriálního systému. Studia paedagogica,
roč. 16, č. 1, rok 2011. Dostupné z: www.phil.muni.cz/journals/sp
̶Mertin, V. , & Krejčová, L. 2016. Metody a postupy poznávání žáka. 2., doplněné a aktualizované
vydání. Praha: Wolters Kluwer ČR.
̶Kohoutek, R. 2005. Rozhovor jako metoda poznávání osobnosti a duševního zdraví. Pedagogická
orientace 3: 37-61.
̶Svatoš, t. 2011. Pedagogická komunikace a interakce pohledem kategoriálního systému. Studia
paedagogica 16 (1): 175-190.
̶Švaříček, R., Šeďová, K. (a kol.). 2014. kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha:
Portál.
̶
̶
̶
̶