Zvuková stavba řeči a vědy, jež ji studují

   

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |rovina zobecnění|nezobecněné     |I. zobecnění       |II. zobecnění       |III. zobecnění   |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |                |                |                   |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |podstata a      |jedinečné       |hlásky             |fonémy              |morfonémy        |
   |jednotky        |zvukové vlny z  |                   |                    |                 |
   |                |hlediska tvorby,|(segmenty)         |("zvuky             |                 |
   |                |výsledného      |                   |významotvorné")     |                 |
   |                |akustického     |                   |                    |třídy fonémů     |
   |                |signálu a       |                   |                    |střídající se v  |
   |                |signálu         |                   |                    |určitém jazyce   |
   |                |percipovaného   |                   |- segmentální       |pravidelně v     |
   |                |                |modely užití       |                    |kořenech slov ...|
   |                |                |prozodických       |                    |                 |
   |                |                |prostředků         |                    |                 |
   |                |                |                   |- suprasegmentální  |                 |
   |                |                |(suprasegmentální  |                    |                 |
   |                |                |jevy)              |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |                |                |                   |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |způsob zkoumání |exaktní metody  |lingvistická       |lingvistická        |synchronní       |
   |                |                |                   |                    |důsledek         |
   |                |                |na úrovni řeči     |na úrovni jazyka    |historického     |
   |                |                |                   |                    |vývoje           |
   |                |                |(parole)           |(langue)            |konkrétního      |
   |                |                |                   |                    |jazyka           |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |                |                |                   |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |langue          |                |v rámci  realizací |jen v rámci         |lingvistická     |
   |                |                |                   |konkrétního jazyka v|disciplína       |
   |a               |zkoumání řeči   |1 jazyka, tj.      |určitém časovém     |založená na      |
   |                |                |vychází z konkrétní|období lze posoudit,|hlubším          |
   |parole          |                |řeči (parole)      |které záměny zvukový|diachronním a    |
   |                |                |                   |prvků vytvoří novou |komparativním    |
   |                |                |- týž zvuk nemusí  |pojmenovávací       |zkoumání         |
   |                |                |být ve všech       |jednotku (slovo,    |příbuzných jazyků|
   |                |                |jazycích hláskou   |slovní tvar,        |                 |
   |                |                |                   |"neslovo" - u       |lze tak sledovat |
   |                |                |                   |segmentů; typ       |segmenty, z      |
   |                |                |                   |výpovědi - u jevů   |prozodických     |
   |                |                |jen některé změny  |suprasegmentálních) |prostředků       |
   |                |                |prozodie jsou      |                    |kvantitu, nikoli |
   |                |                |součástí řeči, jiné|                    |jevy větné       |
   |                |                |jsou jen           |                    |                 |
   |                |                |parajazykové       |rovina, pomocí níž  |                 |
   |                |                |                   |se realizují slova  |                 |
   |                |                |                   |aj. jednotky jazyka |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |rovina realizací   |                    |                 |
   |                |                |fonémů             |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |reálné zvuky    |                   |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |                |                |                   |                    |                 |
   |----------------+----------------+----------------------------------------+-----------------|
   |synchronie a    |jen synchronní  |synchronní, lze aplikovat i na vývoj    |                 |
   |diachronie      |                |jazyka - v běžných starších pracích se  |                 |
   |                |                |mluví o historické fonetice, ale náplní |                 |
   |                |                |je spíše historická fonologie spojená s |                 |
   |                |                |oředstavou o realizaci fonémů           |                 |
   |----------------+----------------+----------------------------------------+-----------------|
   |                |                |                   |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |vztah k         |lze i bez       |je zvykem vycházet |vychází se z        |vztahy v ránmcio |
   |některému       |znalosti        |z reporezentativní |určitého jazyka jako|jazyka u         |
   |přirozenému     |konkrétního     |podoby určitého    |struktury           |některých výrazů |
   |jazyku          |jazyka, i když  |jazyka, z jeho     |                    |(obměny kořenů   |
   |                |se to takto     |spisovné/standardní|základem je stav v  |při flexi        |
   |                |nedělá          |výslovnosti        |neexpresivní domácí |n.derivaci)      |
   |                |                |                   |slovní zásobě       |                 |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |a neexperivní       |                 |
   |                |                |(ale lze i pro     |souvislé řeči       |                 |
   |                |                |dialekt......)     |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |                |                |                   |                    |                 |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |postoj laika    |často ani nebere|vnímá, hodnotí     |porozumění řeči je  |v mateřském      |
   |                |na vědomí       |podle toho např.   |založeno na tom, že |jazyce           |
   |                |                |cizí akcent, výsl. |jsme schopni        |nepochybuje o    |
   |                |                |vadu....           |zobecnit různé      |tom, že např.    |
   |                |                |                   |realizace - laik to |noha - nožka -   |
   |                |                |                   |užívá, ale          |noze "patří k    |
   |                |                |                   |teoreticky nehodnotí|témuž slovu",    |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |ale důvody       |
   |                |                |                   |                    |nehledá          |
   |                |                |                   |                    |                 |
   |                |                |                   |                    |- cizinec se     |
   |                |                |                   |                    |někdy učí        |
   |                |                |                   |                    |jednotlivé       |
   |                |                |                   |                    |případy jako     |
   |                |                |                   |                    |samostatná       |
   |                |                |                   |                    |slovíčka         |
   |----------------+----------------+-------------------+--------------------+-----------------|
   |                |                |                   |                    |                 |
   |----------------+------------------------------------+--------------------+-----------------|
   |název disciplíny|              fonetika              |fonologie           |morfonologie     |
   |                |                                    |                    |                 |
   |                |experimentální                      |                    |                 |
   |----------------+------------------------------------+--------------------+-----------------|
   |                |                                    |                    |                 |
   |----------------+------------------------------------+--------------------+-----------------|
   |                |poznání autentického signálu řeči   |lingvistika         |lingvistika      |
   |                |                                    |                    |                 |
   |využití poznatků|řečové technologie                  |výuka cizích jazyků |                 |
   |                |                                    |                    |                 |
   |                |výuka cizích jazyků                 |                    |historická       |
   |                |                                    |                    |mluvnice         |
   |                |logopedie                           |                    |                 |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+