Hypotetický výzkum : KOŠÍKÁŘ V ČESKOPOLSKÉM POHRANIČÍ

   Lokalita : Město -- Albrechtice ( 14 km od města Krnov )

   Respondent : Taubr Jan, místní košíkář

   Cíl : život košíkáře, výroba pletených předmětů

   Metoda : nestandardizovaný rozhovor, který umožňuje respondentovi volně hovořit o předmětu
   výzkumu ( domácí malovýroba )

   Vypracovala : Kamila Gojná

   

   Tématické okruhy ( otázky )rozhovoru :

    1. Kdy ( kde ) jste se poprvé dozvěděl ( setkal ) s košikářským řemeslem ?
    2. Které techniky pletení, lze --li to tak říci, jsou Vám blízké? Co Vás na košíkářství
       zaujalo, že se mu věnujete celý svůj život?
    3. Proč jste se naučil košíkářství? 
    4. Proč jste se mu v mládí věnoval?
    5. Proč se mu věnujete dnes?
    6. Jaký používáte materiál.
    7. Upravujete si nějakým způsobem materiál?
    8. Kde v dnešní době získáváte materiál?
    9. Jak tomu bylo dříve?
   10. Jaké pletené předměty tvoříte a proč?
   11. Jaké pletené předměty byste nevytvořil a proč?
   12. Inovujete nějakým způsobem svoji tvorbu?
   13. Vnímáte pletení proutěných předmětů jako řemeslo či umění.
   14. Učil či naučil jste někoho tomuto řemeslu.
   15. Zajímá vás historie košíkářství?

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   Výstava košíků pana Taubra

   V roce 1997 velká voda v Městě - Albrechticích odnesla pana Taubra, místního stařečka, který
   celé obci pletl překrásné košíky, koše, nůše, zkrátka proutěné polní nádoby. Na jeho počest
   občanstvo připravilo výstavu představující široké věřejnosti zejména košíkářské řemeslo.

   

   Výstava je určena dětem i dospělým

   1.
   část.......................................................................................................................................

   Odkud se bere proutí

   -         surové proutí nejčastěji používaných dřevin vystavené jako závěsný objekt,
   instalace,mobil, volně

                                                                 -- možnost vizuálního dojmu

                                                                 -  možnost kontaktu -- haptický
   dojem

                                                                 - možnost rozpohybování mobilu --
   audio-hapticko-vizuálního dojmu

   -         opracované proutí k použití -- možnost kontaktu -- hapticko-vizuální

                                                      - srovnání opracovaný -- neopracovaný

   -     nářadí -- nástroje používané v košíkářském řemesle

                    - makety nástrojů -- možnost kontaktu -- z bezpečnostních důvodů upraveny (
   zbaveny ostrých hran, etc. )

   2. část
   .......................................................................................................................................

   Jak se plete z proutí

              - výstavka základních způsobů pletení -- vizuální

                                                                            - možnost kontaktu

              - kurz základního vázání ( pletení ) -- předvedena ukázka práce košíkáře

   3.část.........................................................................................................................................

   Život proutěných předmětů

    proutěné předměty v běžném životě včera i dnes

   - instalace

   - foto

   - publikace

   - video

   - audio

   4. část
   ..........................................................................................................................................

   Proutěné řádění

   doprovodný program pro dospělé i pro rodiče pod vedením pracovníka muzea

   - vedeno interaktivní formou

   co umí proutí ? --  vlastnosti ( dojmy, barvy, pachy ... ) -- dojmy z výstavy

   pro děti formou soutěže či brainstormingu ( vedeno jako dialog nebo písemná forma )

                            - hry s proutím -- malba pomocí proutí ( organizovaná barevná akce,
   omak, či poslech a performance pracovníka muzea, či varianta frotáže a kresebných her )

                                                     - hudba  produkovaná proutím ( zvuky
   přecházející v rytmizovanou organizovanou produkci )

                            - brainstorming -- jaké proutěné předměty znáte z domova, školy?

                                                      - co vše lze z proutí vyrobit?

                                                      - co vše by šlo z proutí vyrobit?

   ( kvíz -- dialog se skupinami či jednotlivcem )

                          

                            - vlastní tvorba -- pod vedením pracovníka muzea jest možno vytvořiti
   si proutěnou památku ( ozdoba z proutí nebo i slámy ) -- vhodné i pro dospělé

                            - co je proutí? kde se bere? k čemu je?

   ( povídání s cílem zopakování si viděného, prožitého- stručně a účinně -- okruhy : proutěné
   předměty, řemeslo, ekologie -- vztah s přírodou )

                           - rozloučení se a samozřejmě poděkování a pochvala

   

   Pracovník muzea formou hry celou akci řídí, je poměrně jednoduchá v organizaci a provedení a
   přitom dostatečně podnětná  a ucelená.

   Barvy požité k malbě jsou zdravotně nezávadné, akce je vedena pod dohledem pracovníka muzea. 
   (barevná akce -- muzeum si vyhrazuje právo zvážit dle situace způsob jejího provedení -- tedy
   performance či  práce se skupinou ).

   Muzeum děkuje za sponzorský dar, etc.