Obecná didaktika pro DPS

   Jaro 2006

   

   

    1. Didaktika: vymezení, předmět, struktura, obecná a školní, předmětové, různá pojetí
    2. Teorie vzdělávání
    3. Didaktické cíle: klasifikace, formulace, práce s cíli ve výuce
    4. Kurikulum: vymezení, druhy kurikula, kurikulární reforma
    5. Učivo: struktura, analýza učiva, učební úlohy
    6. Didaktické principy/zásady
    7. Fáze výuky, vyučovací hodina
    8. Příprava na výuku
    9. Didaktické prostředky: tradiční a moderní
   10. Metody a formy výuky: základní klasifikace, charakteristiky jednotlivých metod
   11. Učitel a žák jako činitelé výuky
   12. Hodnocení, klasifikace a zkoušení žáků
   13. Didaktika pro hendikepované; poruchy učení

   

   Základní literatura:

   Bertrand, Y. Soudobé teorie vzdělávání. Praha: Portál, 1998.

   Cangelosi, J. Strategie řízení třídy. Praha: Portál, 1996.

   Petty, G. Moderní vyučování. Praha: Portál 1996.

   Kyriacou, Ch.: Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 1996.

   Kalhous, Z., Obst, O. Školní didaktika. Olomouc: UP, 2000, 2001.

   Pasch, M., Trevor, G. a kol. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha: Portál,
    1998.

   

   

   Seminární práci zadá Novotný 28. 4.