Přenos agrese napodobováním agresivních modelů


Předchozí studie navržená k objasnění fenoménu identifikace na základě bezděčného učení
demonstrovala, že děti pohotově napodobovaly chování předváděné dospělým modelem v jeho
přítomnosti. Řada experimentů Blakea a dalších rovněž ukázala, že pouhé sledování reakcí modelu má
velký vliv na reakce subjektu v aktuálním prostředí sociálního vlivu.

Zatímco tyto studie poskytly přesvědčivé důkazy o vlivu chování modelů na ostatní, významnější test
učení nápodobou zahrnuje zobecněné imitační vzorce chování nového nastavení, ve kterých model
chybí.


Metoda


Zkoumaný soubor (Subjektové)

Zkoumaný soubor tvořilo 36 chlapců a 36 děvčat zapsaných do mateřské školy při Stanfordské
univerzitě. Věk se pohyboval v rozmezí od 37 do 69 měsíců, s průměrem 52 měsíců.


Dva dospělí, muž a žena, plnili roli modelu, a jedna experimantátorka řídila studii pro všech 72
dětí.


Návrh výzkumu

Zkoumané osoby byly rozděleny do osmi experimentálních skupin po šesti a kontrolní skupina
sestávala z 24 probanďat. Polovina zkoumaných osob byla vystavena působení agresivních modelů a
druhá polovina modelům, které se chovaly mírně a neagresivně. Tyto skupiny byly dále rozčleněny na
mužské a ženské subjekty.