ž
ž
ž8. 3.2010
ž
žZákladní dělení směrů, klady, zápory, rozdíly

žStanislav Kratochvíl
žZáklady psychoterapie
http://ikarmel.sk/file/1POR1060.jpg

žJames O. Prochaska, John C. Norcross
žPsychoterapeutické systémy
http://www.elegenda.sk/kthumb/admin/imgs/produkty/img1181805002.jpg

žZbyňek Vybíral, Jan Roubal (eds.)
žSoučasná psychoterapie
Zavřít okno

žJeffrey K. Zeig (ed.)
žUmění psychoterapie
http://knihy.abz.cz/imgs/products/img_180121_main.jpg

žDavid Kuneš
žSebepoznání:
žPsychoterapeutické principy a postupy
http://www.gorila.sk/i/imgs/725/222725.jpg

žKdo zná jakou knížku o terapii?
žDoporučíte jí spolužákům?
ž
ž Autoři beletristického zpracování tématu terapie:
ž Yalom; Shem; Kottler, Carlson; Luepnitz, …

ž
žVýcvik v Gestalt terapii
žVýcvik v hypnóze
žDíky prvnímu překladu kontakt s ericksoniány v Phoenixu
žPřeklady ericksonovské literatury
žSnaha o integraci – propojení směrů
ž

ž
žOdlište psychoterapii od:
ž - rozhovoru o problémech s kamarádem
ž - vzdělávacího procesu
ž - somatického lékařského přístupů
ž
ž Léčebné působení, zaměřené především na duševní složku, případně na somatické obtíže bez zjevné
fyziologické příčiny.

ž
ž
žOdstranění chorobných příznaků (užší pojetí)
ž
žVzdělávání, seberozvoj, sebeaktualizace, dosažení celistvosti … (rozšiřující pojetí)
ž
žOsobní zkušenost: Většina terapií je o tom, dovést člověka k sobě. (Převzít za sebe odpovědnost.)

ž
žDirektivní x nedirektivní
ž
žZaměření na symptomy x kauzálnost
ž
žNácvik x náhled
ž
žMinulost – přítomnost - budoucnost
ž

ž
žDirektivita – výhody:
—Snížení úzkosti (zejména v začátcích terapie)
—Jasné instrukce pro klienta a tudíž i zřetelné výsledky změn
—
žDirektivita – nevýhody
—vytváření závislosti na terapeutovi/na jeho názorech a rozhodnutích
¢
ž

ž
žNedirektivita – výhody:
—často se může objevit téma, které by se ve strukturované terapii vůbec neukázalo
—klient se může cítit více přijímán terapeutem
—
žNedirektivita – nevýhody
—zmatený klient
ž

ž
žSymptomatická léčba
¡Výhoda: krátké trvání
¡Nevýhoda: možné přehlédnutí dalších podstatných záležitostí; substituce symptomu?
¡
¡Příklad:              bezděčné mrkání oka – postupné ovládání pomocí zrychlení a zpomalení;
symtpom postupně zmizí; příznak však souvisí třeba s tím, že daný člověk je ve stresu – tzn. pokud
se neustraní příčina (stres), objeví se jiný problém
¡

žKauzální léčba
ž
¡Výhoda: odstranění potíží jednou provždy
¡
¡Nevýhoda: dlouhé trvání; Kde je jistota, co vlastně způsobuje symptom?
¡
ž

žNácvik:
¢Osvojování nových způsobů řešení starých potíží
¢Může být zábavný, obzvláště ve skupinách
¢
ž
žNáhled:
¢klient porozumí tomu, jak jeho potíže vzniky a jak se udržují – to vede ke snížení úzkosti
¢avšak samotné porozumění nemůže odstranit příznak
¢
¢ Příklad: pokud si uvědomím, že moje potíže ve vztazích souvisí s mojí chybnou komunikací, pak
samotné porozumění ke změně nepovede …
ž

ž
žZaměření na minulost:
—Možné odhalení spouštěčů potíží
—Porozumění
—
žZaměření na přítomnost:
—Udržení člověka v situaci teď a tady
—Pozornost soustředěná dovnitř
—
žZaměření na budoucnost:
—Možnost objevit způsob řešení problémů
—Nabídnutí optimistické perspektivy
ž

ž
ž
ž
žVšechny terapeutické směry se v terapii zaměřují na všechny tři časové dimenze, rozdíl je pouze v
důrazu, který na danou složku kladou!

1.Psychoanalýza a psychodynamické přístupy
2.Behaviorální, kognitivní a kognitivně behaviorální směry
3.Humanistické směry
4.Rodinné směry a následovníci
5.Integrativní směry

žKauzálně orientované, náhledové, střídání nedirektivnosti a direktivity, zdůrazňování minulosti a
přítomnosti
ž
žDélka výcviku a stejně i terapie dlouhodobější záležitostí
ž
žVhodné zejména u složitějších osobnostních problémů
ž
ž

žSymptomaticky zaměřené, nácvikové, střídání direktivní, bez zdůrazňování časového zaměření
ž
žDélka výcviku a stejně i terapie krátkodobější
ž
žVhodné zejména pro odstraňování různých symptomů všeho druhu

ž
žKauzálně orientované, náhledové, nedirektivní, zdůrazňování přítomnosti
ž
žVhodné zejména pro osobnostní růst, hledání vnitřního potenciálů a celkové zkvalitnění života
ž
ž
ž
ž
ž

žSymptomaticky orientované, nácvikové i náhledové, direktivní, zdůrazňování budoucnosti
ž
žDélka výcviku a stejně i terapie krátkodobější záležitostí
ž
žVhodné pro řešení vztahových potíží
ž

ž
žIntegrace teorií
—Spojení jedné nebo více teorií a vytvoření metateorie
—
žIntegrace postupů
—Eklekticismus – používání toho, co „funguje“, bez ohledu na teoretické zázemí
ž
žSpolečné faktory
—Propojení různých přístupů na základě faktorů, které jsou všem přístupům společné (např. účinné
faktory – vztah …)
ž

ž
žSebezkušenost – výcvikové skupiny, individuální terapie
ž
žTeoretická výuka – paradigmata, východiska, modely, teorie
ž
žNácvik terapie – nácvik ve skupině, dvojicích; vedení vlastních klientů pod supervizí
ž
žwww.psychoterapeuti.cz