IVIG 2005, Praha, 22. září 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------- iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- Informační gramotnost jako struktura / systémový model iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- Informační gramotnost jako struktura Informační gramotnost zaměřená na služby knihoven iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ Hypotézy • Informačně gramotný student dosahuje alespoň 70 procentních bodů ve všech složkách informační gramotnosti • Kursy práce s informacemi zvyšují úroveň informační gramotnosti vysokoškolských studentů iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ Nejslabší složkou informační gramotnosti je dokumentová gramotnost Index informační gramotnosti zaměřené na služby knihoven v procentních bodech Informační gramotnost = 53 p.b. iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ Informační gramotnost ovlivňuje absolvování kursu zaměřeného na práci s informacemi iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ Z ostatních forem (informačního vzdělávání) dominují dotazy pracovníkům knihoven iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ Subjektivní hodnocení důležitosti orientovat se ve službách knihoven a míra využívání odborné literatury: silné faktory informační gramotnosti iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ Informační gramotnost studentů, kteří plánují dosáhnout doktorské hodnosti a absolvovali kurs práce s informacemi dosahuje 70 p.b. iVIG 2005 --------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ Děkujeme za pozornost!