Seminarplan „Sprachübungen II/1“ Freitag, 14:10 – 14:45 Uhr G24 „Die wichtigste Voraussetzung, sich eine gute Aussprache anzueignen, ist, dass man das im Innersten wirklich will.“ (in: Dieling/ Hirschfeld, 2000, S. 63; aus dem Schwedischen übertragen) Anforderungen Ø regelmäßige und aktive Teilnahme (max. 2x Fehlen) Ø Abgabe von 2x2 Sprechaufgaben auf CD/ Email (pro Person nur 1 CD) Ø Abgabe von 2 Diagnosebögen Organisatorisches Ø AUDACITY downloaden und installieren (http://audacity.sourceforge.net/) Ø Hausaufgaben: jede Woche Beispiele zu jeweiligem Seminarinhalt im eigenen Text markieren Ø Peer-Assessment (Bewertung der Kommilitonen) ist Teil der Gesamtbewertung Ø Gruppenarbeit 2-2 (ODER 1-1) Nr. Termin Thema Aufgaben 1 25.02.2011 Einführung – Was ist Phonetik? Arbeitsweise im Seminar Sprechaufgabe 1a Text 2 04.03.2011 kontrastive Phonetik (CZ-D Vergleich) Phonetik und Orthographie (IPA – Transkription) Begriffe/ Artikulation vs. Intonation phonetische Begriffe lernen Diagnosebogen ausfüllen 3 11.03.2011 Artikulation: Vokale: lang – kurz, besondere Vokale (ö und ü/ e) Vokale im eigenen Text markieren 4 18.03.2011 Artikulation: Konsonanten (r, l, h, ich und ach) Konsonanten im eigenen Text markieren 5 25.03.2011 Artikulation: vokalisiertes R, Progressive Assimilation vokalisiertes R/ progr. Assimilation markieren Sprechaufgabe 1b Text 6 01.04.2011 Artikulation: kontrastiver Vergleich – Peer Assessment Diagnosebogen abgeben, Feedback in Gruppen 7 08.04.2011 Intonation: Einführung, Wiederholung IPA Transkription Sprechaufgabe 2a: freies Sprechen 8 15.04.2011 Intonation: Silben/ Wortakzent Transkription 9 22.04.2011 Intonation: Satzakzent Satzakzent im Text markieren 29.04.2011 Lesewoche? 10 06.05.2011 Intonation: Melodie Melodieverlauf im Text markieren 11 12.05.2011 Intonation: Rhythmus/ Pausen Sprechaufgabe 2b 12 20.05.2011 Abschluss – Vergleich Sprechaufgaben – Peer Assessment Diagnosebogen und Transkription abgeben, Feedback in Gruppen