Protokol č. 1

do semináře Tvůrčí psaní pro učitele, JS 2011.

Téma: Jiří Kratochvil: Šlépěj 3

A. POROZUMĚNÍ 1 - INTERPRETACE

Po přečtení textu odpovězte prosím sami na následující otázky (teprve potom své recepce můžete
porovnávat):

1. O čem pojednává povídka, co se zde stalo, co se zde děje, co se stane?

2. Kdo je vypravěčem, co o něm můžete říci?

3. Kolik je v povídce postav?

4. Je-li v povídce více postav než jedna, popište, v jakém jsou vzájemném vztahu?

5. V jaké pozici k textu je čtenář?

6. Pojmenujte postavy textu a všechny účastníky literární komunikační události.

7.


B. POROZUMĚNÍ 2 - VIZUALIZACE

Nákresy, schémata, ilustrace

1. Nakreslete schematicky jako situační nákres prostor, ve kterém se pohybuje postava vypravěče
textu Šlépěj 3.

2. Zakreslete do tohoto nákresu další entity z povídky a události, eventuelně jejich pohyb. Entity
ve svém nákresu pojmenujte. Určete vzájemné vztahy entit (postav) v situaci interakce příjemce
s textem.

3. Každou postavu literární komunikační události nechejte stručně vylíčit příběh a okolnosti celé
interakce z její perspektivy, tj. v 1. os. sg. (préz. nebo prét.).

4. Nakreslete scénu setkání vypravěče s posluchačem. Obrázek můžete realizovat jako ilustraci
k povídce nebo jen schematicky jako náčrtek. Popište potom scénu a vyjádřete, co váš obrázek
vypovídá o významu povídky J. Kratochvila.

5. Nakreslete scénu loučení vypravěče s posluchačem. Obrázek můžete realizovat jako ilustraci
k povídce nebo jen schematicky jako náčrtek. Popište potom scénu a vyjádřete, co váš obrázek
vypovídá o významu povídky.


6. Nakreslete příběh a zvláště jeho poslední třetinu jako soubor filmových záběrů v podobě
obrázkového scénáře. Pak scénář vyhodnoťte: co se z něj dozvídáte o příběhu, o prostorech a časech
děje?

7. Popište přesně, co všechno prožívá čtenář textu Šlépěj 3 při setkání s vypravěčem uprostřed
povídky.

8. Napište, co z těchto prožitků a pocitů je důležité pro správné estetické přijetí a pochopení
literárněestetického záměru autora textu


C. REŠERŠE

1. Zjistěte maximum informací o Jiřím Kratochvilovi. Informace důležité pro porozumění textu
z pozice literárního vědce a z pozice překladatele si poznamenejte s uvedením zdroje (přesný
bibliografický údaj).

2. Zjistěte maximum informací o Karlu Čapkovi. Informace důležité pro porozumění textu z pozice
literárního vědce a z pozice překladatele si poznamenejte s uvedením zdroje (přesný bibliografický
údaj).

3. Zjistěte maximum informací o prvním vydání textu Šlépěj 3. Informace důležité pro porozumění
textu z pozice literárního vědce a z pozice překladatele si poznamenejte s uvedením zdroje (přesný
bibliografický údaj).

4. Zjistěte maximum informací o textu Šlépěj a textu Šlépěje. Informace důležité pro porozumění
textu z pozice literárního vědce a z pozice překladatele si poznamenejte s uvedením zdroje (přesný
bibliografický údaj).

5. Porovnejte české texty Jiřího Kratochvila a Karla Čapka, výsledky srovnání si přesně zapište.

6. Zapište, co pro vaši další interpretační práci znamenají výsledky rešerší? Doplňte svou
interpretaci z bodu A a B.


D. Souhrnná INTERPRETACE

Jako postava nezávislého interpretátora vyložte příběh, jeho poslání a estetické hodnoty textu jako
celku. Interpretaci opatřte datem.