GALILEO GALILEI
CHARLES DARWIN
?
• Neuromarketing – Co to je?
• Neuromarketing – Co s tím?
• Neuromarketing – Co my s ním ted a tady?
(FF MU – únor 2012)
Neuropsychologie rozhodování Neuromarketing
?
Špatné věci
*
*
*
*
Dobré věci
*
*
*
*
„I know that half the money I spend on advertising is
wasted, I just do not know which half.“
John Wanamaker (1876)
„By studying activity in the brain, neuromarketing
combines the techniques of neuroscience and clinical
psychology to develop insights into how we respond
to products, brands, and advertisement.“
Mucha (2005)
Kompulzivní nakupování souvisí s dysfunkcí orbitofrontálního
kortexu?
Leake (2006)
Impulzivní nákupní rozhodnutí jsou založené na emocionálním stavu
nakupujícího (který je řízen limbickým systémem).
Racionální nakupování vychází z frontálního kortexu.
Mucha (2005)
Iracionální nakupování a prodávání souvisí s autonomním
nervovým systémem.
Peterson (2005)
Billboard
Brand
building
TV
„...marketing executives are hoping to use
neuroscience to design selling techniques. ...fMRI is
being exploited by savvy consulting companies intent
on finding „the buy button in the brain“, and is on the
verge of creating advertising campaings that will be
unable to resist.“
Editorial of nature neuroscience (2004, str. 683)
ETHICAL CONCERNS
Úloha do budúcej hodiny
Opakovanie neuroved:
Kto čo?
(10 skupín)
Každá skupina bude mať „prednášku“ na svoje téma 5 minút – dokopy 50 minút.
Na kartičku papiera formátu A6 napíše 3 testové otázky (4 možnosti.) Po
prednáškovom kole obdrží každý študent 10 karitičiek (dokopy 30 otázok a má 15
minút na vyriešenie).
Úloha do budúcej hodiny
Opakovanie neuroved:
1. Stavba a funkce neuronu - Babulík
2. Základní architektura mozku. Broadmannova mapa. – Chadimová, Valenta
3. Mozeček – Žaloudková, Fiala
4. Bazální gangliá - Gál
5. Zrak a sluch – Kápl, Hladíková
6. Čich a chuť - Šubrt
7. Autonomní nervový systém. Hlavové nervy. - Žingora
8. Retikulární systém. Pozornost. Spánek. Bdění. - Dvořáková
9. Limbický systém - Dlhošová
10. Funkční systémy čelmích laloků a jejich poruchy – Crháková, Bočincová
Každá skupina bude mať „prednášku“ na svoje téma 5 minút – dokopy 50 minút. Na kartičku papiera formátu A6 napíše 3
testové otázky (4 možnosti.) Po prednáškovom kole obdrží každý študent 10 karitičiek (dokopy 30 otázok a má 15 minút na
vyriešenie).