RJ_53 Ruština pro neruštináře III podzim 2012 skupiny A, B

Имя, фамилия, učo


1. Мартина Полакова отвечает по-русски на е-мейл своего учителя Петра Петровича Иванова. Она хочет
договориться с ним о встрече по поводу своего доклада. В её письме есть ошибки. Помогите Мартине
исправить ошибки и правильно оформить письмо в официальном стиле.


Привет! Благодарю за ваш ответ и за то, что вы исправил мои ошибки. Я уже подготовила доклад на
конференцию. Скажи, пожалуйста, когда можно с вами встретиться, чтобы обсудить мой доклад? Спасибо!
Мартина









2. Телефонный разговор. Заполните пропуски.

а)         - _______!

- __ ____ ________.

- Иван Николаевич у себя?

- Одну минуточку, _________ ему _________.

- Спасибо.

б)         - Алло, это Коля?

            - Нет, ____ ___________ ___________.

            - Извините.


3. Как это по-русски? Переведите.

1. Honza hraje fotbal.

2. Mám rád různé sporty.

3. Rád(a) lyžuji. Rád(a) si zalyžuji.

4. O víkendu pojedeme na výlet.

5. Hokejista, hokejistka, hokejisti

6. Krasobruslení

7. Remizovat

4. На место пропусков вставьте недостающие по смыслу слова.

1. У Валеры тонкое _______________ юмора.

2. Про Диму никто не скажет, что он ленивый, наоборот, Дима очень ________________.

3. Катя внимательно заботится о своих родителях. Катя _______________ дочь.

4. Он опять обманул меня…. Какой же он _____________!

5. Зина всегда говорит правду. Она очень ___________.


5. Отвечайте на вопросы. Даты пишите словами.

1. Какое сегодня число?


2. Какого числа у Вас день рождения?


3. В России празднуют Рождество 24.12. или 7.1.?


6. Сравните предметы. (2. stupen přídavných jmen)

Это произведение красивое, а то ещё ______________

Эта картина большая, а та ещё ______________

Этот мужчина молодой, а тот еще _______________

Эта книга дорогая, а та ещё ______________

Мой ответ хороший, а ваш ещё ______________

Этот дом высокий, а тот ещё ______________

7. Образуйте превосходную степень прилагательных (все возможные варианты).

(3. stupen přídavných jmen)


добрый

умный

красивый

близкий


8. Проспрягайте глаголы «хотеть», «мочь», «видеть», «давать»

хотеть

               мочь

я

            мы

               я

                           мы

ты

            вы

               ты

                           вы

он, она, оно

            они

               он, она, оно

                           они


видеть


               давать


я

            мы

               я

                           мы

ты

            вы

               ты

                           вы

он, она, оно

            они

               он, она, оно

                           они


9. Слова в скобках поставьте в нужную форму.

1. Мы гордимся нашей (молодёжь)______________. 2. Кошка играет с (мышь)__________.
3. В (церковь)___________ горели свечи. 4. Он страстно клялся в (любовь 6.pád)___________.
5.На (берег)_______ реки сидели рыбаки. 6. Письмо я нашел в (шкаф) _______.
7. Его отец работает (врач) _________. 8. Сестра приехала со своим (муж)__________.
9. Он работал за (рубеж) _____________ несколько (месяц) __________.
 11. Мы живём в (Брно) __________.


10. Поставьте глаголы в нужную форму.

а) идти или ходить?

1. По вторникам она _________ в бассейн. Сегодня она тоже _________ в бассейн.

2. - Куда ты _________?

- В магазин. Я всегда ________ в этот магазин за продуктами.


б) лететь или летать?

1. Когда я последний раз __________ в Прагу, со мной рядом сидел очаровательный мальчик.

2. Мой брат любит __________ на самолете, а я еще никогда на самолете не ____________

б) бежать или бегать?

Он отличный спортсмен, он быстро __________. Посмотрите, как стремительно он ___________сейчас к
финишу.


11. Отвечайте на вопросы

1. Что это за знак @ ?

2. Самая высокая гора в России?

3. Где пройдут зимние Олимпийские игры в 2014 году?

4. Где находится оригинал картины Васнецова «Богатыри»?


5.Назовите известных Вам русских художников и музыкантов и их произведения.