Pracovní list nahrazující docházku 24.3 k odevzdání via e-mail anna.velika@yahoo.de k 30.3 do
                                              půlnoci


(Setkání počítající se do 60% docházky: 24.3, 31.3, 7.4, 14.4, 21.4, 28.4, 5.12 a 12.5)


            1. Zopakujte si Komposita – sloučeniny v Hering, Axel: em Übungsgrammatik: Deutsch als
Fremdsprache für die Mittelstuffe. Ismaning 2002, s. 20. (Pod Zusammensetzung) najdete v IS
Studijních materíálech


2. Navštivte stránku https://euroethnologie.ac.at/institut/was-ist-europaeische-ethnologie.


a.) Přelote první odstavec textu (po FachvertreterInnen) vlastnímy slovy:









b.) Najdete a opište z textu 3 Komposita a přeložte je:



c.) Najdete a opište z textu 4 slovesa v přítomném času a přeložte:




1.       Prostudujte si minulé časy (Perfekt, Präteritum a Plusquamperfekt) v NJ v Hering, Axel: em
Übungsgrammatik: Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstuffe. Ismaning 2002, s. 78, 80 a 82, také
s. 184 – 191. (najdete v IS Studijních materíálech)


Čas

sloveso

                          Präsens

                                    Perfekt

                                                     Präteritum

                                                               Plusquamperfekt

                                                                                Futur I

Pravidelné sloveso AKTIV

                          Ich tanze

                                    Ich habe getanzt

                                                     Ich tanzte

                                                               Ich hatte getanzt

                                                                                Ich werde tanzen

Nepravidelné sloveso AKTIV

                          Ich bleibe

                                    Ich bin geblieben

                                                     Ich blieb

                                                               Ich war geblieben

                                                                                Ich werde bleiben



            2. Roth, Klaus: Europäische Ethnologie und die Interkulturelle Kommunikation,
(Schweizerisches Archiv für Volkskunde 91 (1995), Heft 2.


            ... Der Name Europäische Ethnologie sollte nach den Erfahrungen des Natio¬

nalismus in vielen europäischen Ländern darüber hinaus aber auch einen Perspekti¬

venwechsel signalisieren. Die Volkskunde (bzw. Folklore oder Ethnographie) war

im 19. Jahrhundert entstanden - und hatte ihre Legitimation erhalten - als eine

«Wissenschaft vom eigenen Volk» (Lutz 1970: 27f). Stand bei der Volkskunde das

Interesse an der Erkundung, Darstellung, Pflege und vielfach auch Überhöhung der

eigenen, der «nationalen» (bäuerlichen) Kultur im Zentrum, so war es der Völker¬

kunde von Anbeginn um die Erforschung fremder, und das hiess: aussereuropäischer schriftloser
Kulturen gegangen. Die benachbarte, die europäische Fremde und die kulturelle Vielfalt des
Kontinents blieben bei dieser Aufgabenteilung der Fächer ausgespart im Vertrauen darauf, dass jedes
Land seine Kultur als eigene erforschen werde und dafür wohl auch am besten gerüstet sei. ...


a.) Najdete a opište z textu 3 slovesa ve formě Präteritum:




b.) Najdete a opište z textu 3 slovesa ve formě Plusquamperfekt:



c.) Welches Interesse stand bei der Volkskunde nicht im Zentrum?


            a. Erkundung der nationalen Kultur

            b. Zerstörung der nationalen Kultur

            c. Pflege der eigenen Kultur