Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka
pro předškoláky
Proč brzy?
  Kritické období
  Kazuistiky z kurzů AUČCJ
  Mladší děti = větší pokrok za mnohem menšího úsilí?
2 Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
Případ angličtiny
  Výuka cizího jazyka – příklad angličtiny
  Různé druhy kurzů, bezpočet materiálů
  Typické charakteristiky
3 Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
Struktura lekce
  Rutina – začátek/konec lekce
  Loutka
  Prostorové ukotvení
  Zapojení všech smyslů
  Bohatost a různost materiálů a aktivit
  Maximální vystavení se cílovému jazyku – během lekce
i mimo ni
  Časové omezení
  Kázeň
  Velké věkové rozpětí – 0–5/6 – různé možnosti, schopnosti
a potřeby dětí
4 Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
Tipy
  Použij vhodné aktivity, zapoj děti
  Vysvětli a ukaž
  Hry a soutěže
  Výtvarničení a výstavka
  Laminuj
  Čím méně učíš, tím více se děti naučí
5 Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
Recepce vs. produkce
  Recepce vs. produkce
  Děti i při osvojování mateřského jazyka nejprve jazyk
přijímají, a teprve později produkují
  Při osvojování cizího jazyka je to stejné
  Důležitá motivace pro produkci jazyka
6 Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
Obrázky a kostka
  Obrázky   Kostka
7 Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
Říkanka
Byl jednou jeden domeček,
V tom domečku stoleček,
Na stolečku mistička,
V té mističce vodička,
V té vodičce rybička,
Spolkla nám ji kočička,
Je tlustá jak kulička.
8 Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
9
Píseň – Kočka leze dírou
Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
Mgr. Linda Doleží, Ph.D.
Výuka češtiny jako cizího jazyka pro předškoláky
10
Pohádka – Krtek a kalhotky
11
Použitá literatura:
Dvořáková,	
  H.	
  (2009):	
  Pohybové	
  činnos-	
  pro	
  předškolní	
  vzdělávání.	
  Raabe,	
  
Praha.	
  
Fichnová,	
  K.,	
  Szobiová,	
  E.	
  (2012):	
  Rozvoj	
  tvořivos-	
  a	
  klíčových	
  kompetencí	
  děA:	
  
náměty	
  k	
  RVP	
  pro	
  předškolní	
  vzdělávání.	
  Portál,	
  Praha.	
  
Holderness,	
  J.,	
  Hughes,	
  A.	
  (1998):	
  100+	
  Ideas	
  for	
  Children.	
  Macmillan	
  
Publishers,	
  Oxford.	
  
Musiol,	
  M.,	
  Villarroel,	
  M.	
  (2005):	
  My	
  First	
  English	
  Adventure.	
  Teachers’	
  Book.	
  
Pearson,	
  Longman,	
  London.	
  
Nixon,	
  C.,	
  Tomlison,	
  M.	
  (2001):	
  Primary	
  Ac-vity	
  Box.	
  CUP,	
  Cambridge.	
  	
  
Paul,	
  D.	
  (1996):	
  Songs	
  and	
  Games	
  for	
  Children.	
  Macmillan	
  Publishers,	
  Oxford.