BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ II
METODOLOGICKÝ
KULTURA – SPOLEČNOST A PEDAGOGIKA MÉDIÍ

•INSTITUCE /RODINA, ŠKOLA, PRÁCE, SPORT, MÉDIA/
•UTVÁŘEJÍ LIDSKOU SUBJEKTIVITU A JEDNÁNÍ
•
•STUDIUM PROCESŮ, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM JSOU RŮZNÉ TYPY CHOVÁNÍ OSVOJOVÁNY V RÁMCI PEDAGOGICKÝCH
VZTAHŮ

•PEDAGOGIKA JAKO TEORIE ZPŮSOBU, JÍMŽ JE VÝCHOVOU ČI VÝUKOU OVLIVŇOVÁN SUBJEKT
•
•KOMPLEX VZTAHŮ A VYJEDNÁVÁNÍ MEZI ZADAVATELEM PEDAGOGICKÉHO SDĚLENÍ
•    JEHO ZHOTOVITELEM
• MOTIVACEMI A HIST. KONTEXTEM P. SDĚLENÍ
• PODSTATOU A FORMOU P. SDĚLENÍ
• KONTEXTEM PŘEDÁNÍ P. SDĚLENÍ
• A PŘÍJEMCEM
•

ZADAVATEL
•INSTITUCIONÁLNÍ POVAHA
•/VLÁDNÍ ORGANIZACE, NEZISKOVÁ ORGANIZACE, FIRMA, SOUKROMÁ OSOBA/
•PORTFOLIO
•POLITIKA / STRATEGIE KOMUNIKACE
•MOTIVACE
•CELEK PROPAGAČNÍ ČINNOSTI

ZHOTOVITEL
•POVAHA
•PORTFOLIO
•POLITIKA
•MOTIVACE

MOTIVACE A HISTORICKÝ KONTEXT
•POLITICKÉ
•EKONOMICKÉ
•KULTURNÍ
•SPOLEČENSKÉ
•OKOLNOSTI

PODSTATA A FORMA
•SERIÁLNÍ ANALÝZA
-STUDIUM VÝKLADOVÝCH POSTUPŮ
-NARACE A STYLU
•ZEJMÉNA PAK
-VZTAHŮ OBRAZU A ZVUKU
-KOMENTÁŘE A JAZYKA
-ROLE HERCŮ / SOCIÁLNÍCH HERCŮ
-

KONTEXT PŘEDÁNÍ SDĚLENÍ
•KOMERČNÍ X NEKOMERČNÍ DISTRIBUCE
•ALTERNATIVNÍ SFÉRY / MIMO  KINO
•
•DISCIPLINAČNÍ SFÉRY
•ŠKOLA, NEMOCNICE, VĚZENÍ, ZAMĚSTNÁNÍ
•KRITICKO – DISKUSNÍ SFÉRY
•SPOLKY, INICIATIVY,
•RELAXAČNÍ SFÉRY
•LÁZNĚ, DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY
•OBCHODNÍ SFÉRY
•PRŮMYSLOVÁ VÝSTAVA, OBCHODNÍ CENTRUM
•UMĚLECKÉ SFÉRY
•MUZEUM, GALERIE
•REPREZENTATIVNÍ  SFÉRY
•KULTURNÍ CENTRUM, AMBASÁDA
•PRIVÁTNÍ SFÉRA

PŘÍJEMCE
•RECEPČNÍ STUDIA + SOCIOPRAGMATIKA


•Eat for Health/ 1954